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人教版四年级上册数学大单元教学设计案例
教学设计案例:
教学目标:
1.认识并掌握四位数的读写和比较大小;
2.掌握四位数的加减运算;
3.运用四位数的加减法解决实际问题;
4.培养学生的逻辑思维和数学解决问题的能力。
教学内容:
1.四位数的认识和读写;
2.四位数的比较大小;
3.四位数的加运算;
4.四位数的减运算;
5.实际问题中的四位数运算。
教学步骤:
第一课:认识和读写四位数
1.导入:教师出示一些四位数的卡片,让学生认识并快速读出这
些数。
2.引入:教师写出一个四位数,如4325,然后学生分别念出千位、
百位、十位和个位上的数字。
3.练习:教师将一些四位数的卡片混在一起,让学生分别读出其
中的千位、百位、十位和个位上的数字。
4.总结:教师带领学生总结四位数的读写规律,并写在黑板上。
第二课:比较四位数的大小
1.讲解:教师导入例子,让学生看两个四位数,并比较大小,找
出其中的最大数和最小数。
2.练习:教师出示一些四位数的卡片,让学生两两比较大小并说
出结果。
3.总结:教师引导学生总结比较四位数大小的方法,并写在黑板
上。
第三课:四位数的加法运算
1.讲解:教师导入例子,让学生用竖式的方式计算两个四位数的
加法。
2.练习:教师出示一些两个四位数相加的例子,让学生在作业本
上完成计算,并对答案进行检查。
3.拓展:教师出示一些实际问题,让学生运用四位数的加法解决
实际问题。
4.总结:教师引导学生总结四位数的加法规则,并写在黑板上。
第四课:四位数的减法运算
1.讲解:教师导入例子,让学生用竖式的方式计算两个四位数的
减法。
2.练习:教师出示一些两个四位数相减的例子,让学生在作业本
上完成计算,并对答案进行检查。
3.拓展:教师出示一些实际问题,让学生运用四位数的减法解决
实际问题。
4.总结:教师引导学生总结四位数的减法规则,并写在黑板上。
第五课:实际问题中的四位数运算
1.讲解:教师出示一些实际问题,如购物、旅游等,让学生分析
问题,并用四位数的加减法解决问题。
2.练习:教师出示一些实际问题,让学生在作业本上完成计算,
并对答案进行检查。
3.拓展:教师提出一些拓展问题,让学生思考并解决问题。
4.总结:教师和学生共同总结本单元的学习内容,并复习重点知
识。
通过以上五节课的教学,学生可以初步掌握四位数的读写和比较
大小,以及四位数的加减运算。同时,在实际问题中的运用也能够提
高学生的思维能力和解决问题的能力。通过课后练习和复习巩固,学
生可以更好地掌握本单元的知识。
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