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关于加强和改进中小学德育工作的意见

吴翀燕

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》和省委、省政府《关于进一步加强

和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，切实加强和改进未

成年人思想道德建设，全面提高青少年思想道德素质，充分发挥

中小学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂

的作用。结合我区中小学德育工作的实际，提出如下意见：

一、提高认识，统一思想，增强德育工作的责任感和紧

迫感。

中小学生是祖国的未来和希望，是社会主义事业的接班人。

他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关

系到国家的前途和民族的命运。高度重视对中小学生的道德教

育，努力提高他们的思想道德素质，是我们党的优良传统，是党

和国家事业后继有人的根本保证。

随着对外开放的日益扩大和我国社会主义市场经济的深入

发展，为广大中小学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了便

利的条件，同时，某些腐朽没落的文化、低级庸俗的生活方式给

中小学生的成长带来不可忽视的负面影响。在各种消极因素影响

下，少数学生精神空虚，道德行为失范，有的甚至走向违法犯罪

的歧途。对此，我们一定要有清醒的认识，广大教育工作者，要

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强化“育人德为先”的观念，增强教书育人的责任感、使命感，

克服学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象，

努力解决好德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”

的倾向，真正把德育工作放在学校工作的首位，采取切实有效的

措施，把德育工作落到实处。坚持把教会学生做人，做一个有益

于社会、有益于人民的人作为学校教育的宗旨，要充分调动青少

年学生为民族振兴、祖国富强和人民富裕而发奋学习的积极性，

培养和造就具有高尚思想道德品质和良好道德修养、掌握现代化

建设所需要的丰富知识和扎实本领的建设者和接班人。

二、明确任务，确定目标，强化中小学德育工作。

中小学德育的主要任务是：（1）从增强爱国情感做起，弘扬

和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优

良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教

育，引导中小学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中

华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自

尊心、自信心和自豪感。（2）从确立远大志向做起，树立和培育

正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育和

国情教育，引导中小学生正确认识社会发展规律，正确认识国家

的前途和命运，把个人的成长进步同中国社会主义事业和祖国的

繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣

使命做好准备。（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和

文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自

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强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会

主义人道主义精神，引导中小学生牢固树立心中有祖国、心中有

集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明

生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本

关系。（4）从提高基本素质做起，促进中小学生的全面发展。努

力培育中小学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和

进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、

自主能力和自我保护能力，引导他们保持蓬勃朝气、旺盛活力和

昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，

使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提

高。

三、创新思路，拓宽渠道，扎扎实实做好德育工作。

德育的关键在于实效性，这就需要创新工作思路，进一步拓

宽德育渠道。在实际工作中，我们要确立以培养青少年的基本道

德观念、良好习惯和社会责任感为宗旨，以学校德育教学改革、

少先队建设、开展读书教育活动为主要内容，以实践基本道德规

范为着力点，坚持重在建设、以人为本和“三贴近”（贴近学生

思想实际、生活实际、学习实际），从基础工作做起，从具体事

情抓起，引导中小学生努力提高思想道德素质。同时，要拓宽视

野，努力构建一个贯通学校内外的德育大平台，兼顾社会、社区

和家庭，形成内外联系、协调沟通与衔接的德育网络。

1、改革德育教学模式，发挥学生主体作用