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2019版高中物理新教材1.2位置位移教学设计（2）粤教版高中物理必修第一册Word版

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设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解位置和位移的概念，掌握它们在物理学中的应用，为后续学习速度、加速度等物理量打下坚实基础。结合粤教版高中物理必修第一册教材，通过生动的实例和实验，让学生在实际操作中感受位置和位移的变化，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提高他们对物理学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念的形成、科学探究能力的提升以及科学态度与责任的培养。学生将通过本节课的学习，建立起对位置和位移的科学理解，形成正确的物理观念；通过实验和观察，发展科学探究能力，学会运用物理知识解决实际问题；同时，通过探讨位移的物理意义，培养学生的科学态度与责任意识，激发他们探索未知、勇于实践的精神。

重点难点及解决办法

重点：理解位置和位移的概念，掌握位移的矢量性质及其计算方法。

难点：位移的计算，特别是非直线运动中的位移确定。

解决办法：

1.通过生活实例引入位置和位移的概念，如运动场上的运动员位置变化，帮助学生形象理解位移的矢量性质。

2.利用多媒体动画演示位移的计算过程，直观展示位移的方向和大小。

3.设计实验，让学生通过实际操作测量位移，加深对概念的理解。

4.对非直线运动进行分解，先计算各方向上的分量，再利用平行四边形法则求合位移。

5.通过课后练习和小组讨论，巩固位移的计算方法，及时解决学生在理解上的困惑。

教学资源

1.粤教版高中物理必修第一册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.实验器材（标尺、量角器、小球、斜面等）

4.自制教学动画或视频

5.课后练习题库

6.小组讨论引导材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对位置和位移的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在日常生活中是如何描述一个物体的位置的？位置和位移有什么区别和联系？”

展示一些关于物体运动轨迹的图片或视频片段，让学生初步感受位置和位移在物理学中的重要性。

简短介绍位置和位移的基本概念及其在物理学中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.位置和位移基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解位置和位移的基本概念、矢量性质及其计算方法。

过程：

讲解位置和位移的定义，强调位移的矢量性质。

详细介绍位移的组成部分，包括大小和方向，使用示意图帮助学生理解。

3.位置和位移案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解位置和位移的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的位置和位移案例进行分析，如物体在直线和曲线运动中的位移计算。

详细介绍每个案例的背景、特点和解题步骤，让学生全面了解位移的矢量计算方法。

引导学生思考这些案例在物理学研究中的应用，以及如何利用位置和位移解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论位置和位移在物理学中的重要作用，并提出相关的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与位置和位移相关的物理问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的物理背景、解决思路以及可能的解题策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对位置和位移的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决思路及解题步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调位置和位移在物理学中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括位置和位移的基本概念、矢量性质、案例分析等。

强调位置和位移在物理学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些概念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于位置和位移在实际生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《物理学杂志》、《自然》等学术期刊中关于位置和位移研究的必威体育精装版论文，让学生了解这些概念在科学研究中的应用。

（2）拓展视频：YouTube上的科普视频，如“位移和路程的区别”、“物体运动中的位置和位移”等，帮助学生直观地理解位置和位移的概念。

（3）拓展实验：利用计算机软件进行模拟实验，如物理引擎中的物体运动模拟，让学生观察不同运动状态下物体的位置和位移变化。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后查阅相关学术期刊，了解位置和位移在物理研究中的必威体育精装版进展，培养学生主动获取知识的能力。

（2）让学生观看拓展视频，并撰写观