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人音版七年级音乐下册教学设计：小放牛

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容来自于人音版七年级音乐下册的第16课，主要学

习《小放牛》这首歌曲。这首歌曲是河北民歌，描绘了放牛娃在田野间

嬉戏、玩耍的欢乐场景。教学内容包括歌曲的旋律、节奏、音高、音色

等音乐要素，以及歌曲的演唱技巧和情感表达。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.旋律：学生已经学习了基本的旋律知识，能够识别和演唱简单的旋

律。通过学习《小放牛》这首歌曲，可以进一步巩固学生对旋律的理解

和运用。

2.节奏：学生在小学阶段已经学习了基本的节奏知识，能够识别和拍打

教

简单的节奏。通过学习《小放牛》这首歌曲，可以进一步加深学生对节

学

奏的理解和运用。

内

3.音高：学生在小学阶段已经学习了基本的音高知识，能够识别和演唱

容

简单的音高。通过学习《小放牛》这首歌曲，可以进一步巩固学生对音

分

高的理解和运用。

析

4.音色：学生已经学习了基本的音色知识，能够识别和运用不同的音

色。通过学习《小放牛》这首歌曲，可以进一步加深学生对音色的理解

和运用。

5.演唱技巧：学生在小学阶段已经学习了基本的演唱技巧，能够运用基

本的演唱技巧演唱歌曲。通过学习《小放牛》这首歌曲，可以进一步巩

固学生对演唱技巧的运用。

6.情感表达：学生在小学阶段已经学习了基本的情感表达技巧，能够运

用基本的情感表达技巧演唱歌曲。通过学习《小放牛》这首歌曲，可以

进一步加深学生对情感表达的理解和运用。

核1.音乐感知能力：通过学习歌曲的旋律、节奏、音高、音色等音乐要

心素，提高学生对音乐的感知和理解能力。

素2.音乐表现能力：通过学习歌曲的演唱技巧和情感表达，提高学生的音

养乐表现能力和创造力。

目3.音乐审美能力：通过对《小放牛》这首歌曲的学习，培养学生的音乐

标审美能力和对音乐的欣赏能力，提高学生的音乐素养。

1.教学重点

本节课的核心内容是学习河北民歌《小放牛》的旋律、节奏、音高、音

教

色等音乐要素，以及歌曲的演唱技巧和情感表达。通过学习这首歌曲，

学

学生能够掌握基本的音乐知识，提高音乐表现能力和创造力，培养音乐

难

审美能力和对音乐的欣赏能力。

点

2.教学难点

与

（1）旋律的学习：歌曲《小放牛》的旋律较为复杂，包含了一些跳跃和

重

起伏，学生可能难以准确地把握旋律的起伏和节奏。

点

（2）节奏的学习：歌曲《小放牛》的节奏较为自由，学生可能难以准确

地拍打和掌握节奏。

（3）音高的学习：歌曲《小放牛》的音高较高，学生可能难以准确地演

唱和掌握音高。

（4）音色的学习：歌曲《小放牛》的音色较为丰富，学生可能难以准确

地识别和运用不同的音色。

（5）演唱技巧的学习：歌曲《小放牛》的演唱技巧较为复杂，学生可能

难以准确地运用和掌握演唱技巧。

（6）情感表达的学习：歌曲《小放牛》的情感表达较为丰富，学生可能

难以准确地理解和运用情感表达技巧。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）采用示范教学法，教师先进行歌曲的示范演唱，让学生模仿和练

习。

（2）采用分组教学法，将学生分成小组，进行分组练习和合作表演，提

高学生的参与度和互动性。

（3）采用多媒体教学法，利用多媒体课件展示歌曲的旋律、节奏、音

高、音色等音乐要素，帮助学生理解和掌握。

（4）采用游戏教学法，设计相关的音乐游戏，让学生在游戏中学习和掌

握旋律、节奏、音高等音乐要素。

（5）采用个别指导法，针对学生的个体差异，给予个别指导和帮助，帮

助学生克服难点。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习