2024年秋季学期新冀少版生物7年级上册课件 第1章 藻类、植物和动物 2.1.1 藻类.pptx

第一章藻类、植物和动物第一节藻类

1.知道藻类的种类，描述藻类的生活环境。2.说出藻类的结构特点。3.总结藻类的主要特征。4.了解藻类与人类的关系。

春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团谈绿色的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属藻类。它们有什么共同的特点？水绵海带

细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡水绵的结构1.显微镜下看到的水绵的形态和细胞结构是怎样的？2.水绵的植物体是由一个细胞还是由多个细胞构成？

观察海带

海带示意图叶状体柄固着器1.海带分为几部分？2.海带由一个细胞还是多个细胞构成？3.海带有无根、茎、叶等器官？

固着器—固定作用（无吸收和运输水分的作用）柄—连接作用（无运输水分的作用）所以，海带的固着器、柄、叶状体不具有绿色开花植物的根、茎、叶的形态结构和功能。叶状体—含叶绿体，可进行光合作用(无叶脉、气孔，无蒸腾作用)

小球藻（单细胞）衣藻（单细胞）

眼点细胞核杯状叶绿体

单细胞生物，结构微小，近似球形含有叶绿素,能进行光合作用。无根、茎、叶的分化。

常见藻类植物

藻类根据形态结构和所含色素等的不同绿藻：石莼蓝藻褐藻：海带、马尾藻、裙带菜、鹿角菜红藻：紫菜、石花菜

藻类的主要特征多数生活在水中。结构容易，没有根、茎、叶的分化。用孢子进行繁殖。1.生活环境:2.形态结构:3.繁殖方式:

藻类与人类的关系

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

水华，就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要是由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞