2023-2024学年四年级科学下册（教科版)1.docxVIP

2023-2024学年四年级科学下册（教科版)1.2种植凤仙花（教案）

主备人

备课成员

设计思路

结合四年级学生的认知水平及教科版科学教材特点，本节课以“种植凤仙花”为主题，旨在让学生通过实践活动了解凤仙花的生长过程，掌握基本的种植方法。课程设计以课本内容为基础，通过引入实物、图片、视频等辅助材料，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、实验、分析、总结的能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生动手操作，增强学生的实践体验，从而提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生实践创新能力、科学探究能力和生活适应能力。通过种植凤仙花的实践活动，学生将学会观察植物生长过程，培养细致观察和耐心，发展实践创新能力。在探究凤仙花生长条件的过程中，学生将运用科学方法进行实验、分析和总结，提升科学探究能力。同时，通过学习凤仙花的种植方法，学生将了解植物与生活的密切联系，增强环保意识，提高生活适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握凤仙花的种植方法和生长条件。具体包括：

-凤仙花种子的选择与处理：学生需要了解如何选择健康种子，以及如何进行种子处理以保证发芽率。

-种植工具和材料的使用：学生需掌握使用花盆、土壤、肥料等种植材料的方法。

-种植步骤：包括土壤准备、播种、浇水、施肥等具体步骤，以及每一步的注意事项。

-观察记录：学生要学会如何观察凤仙花的生长过程，并做好生长记录。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对种植细节的理解和操作，具体包括：

-种子发芽的环境条件：学生可能难以理解温度、湿度等环境因素对种子发芽的影响，例如，需要掌握土壤的湿度控制，以及如何保持适宜的温度。

-种植深度：学生可能会在播种时掌握不好种子埋入土壤的深度，影响发芽率。

-浇水量的掌握：浇水过多或过少都会影响凤仙花的生长，学生需要学会根据土壤湿度来判断浇水量。

-生长记录的准确性：学生可能不知道如何准确记录凤仙花的生长情况，例如，如何记录叶片数量、花朵开放时间等细节。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、种子、花盆、土壤、肥料、浇水壶、直尺、记录本。

-课程平台：校园科学实验交流平台。

-信息化资源：凤仙花生长过程的视频资料、种子发芽环境条件的科普文章。

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、观察记录、课堂互动提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种植凤仙花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道凤仙花吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些凤仙花的图片或生长视频片段，让学生初步感受凤仙花的美丽和生长过程。

-简短介绍凤仙花的基本特点和种植凤仙花的意义，为接下来的学习打下基础。

2.种植凤仙花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种植凤仙花的基本概念、种植步骤和生长条件。

过程：

-讲解凤仙花种植的定义和重要性，包括其观赏价值和药用价值。

-详细介绍凤仙花种植的步骤，如种子处理、土壤准备、播种、浇水、施肥等。

-使用示意图或实物展示，帮助学生理解种植过程中的关键环节。

3.凤仙花种植案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凤仙花种植的技巧和注意事项。

过程：

-选择几个成功的凤仙花种植案例进行分析，包括家庭种植、校园种植等。

-详细介绍每个案例的种植方法、生长情况和收获，让学生全面了解凤仙花种植的多样性。

-引导学生思考这些案例对家庭园艺或校园绿化的影响，以及如何应用种植技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论凤仙花种植的改进方法或创新性种植方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与凤仙花种植相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的种植技巧、可能遇到的困难以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凤仙花种植的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括种植主题的技巧、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凤仙花种植的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括凤仙花的基本特点、种植步骤、案例分析等。

-强调凤仙花种植在美化环境、提升生活质量中的价值和作用