2.2点亮小灯泡(教案)-2023-2024学年科学教科版四年级下册 .pdf

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2.2点亮小灯泡（教案）-2023-2024学年科学教科版

四年级下册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2.2点亮小灯泡（教案）-2023-2024学年科学教科版四年级下册

及章节名

称）

本节课的内容来自于科学教科版四年级下册第二单元《电路》的第三课

《点亮小灯泡》。本节课主要内容包括：了解电路的基本组成，学习连接简

教学内容

单电路的方法，学会用电池、导线和小灯泡制作简单的电路，并通过实验

观察电路中的电流现象。

核

心

素本节课旨在培养学生的科学探究精神和实践操作能力。通过学习电路的基本组成和

连接方法，学生能够运用科学思维分析问题，并运用实验操作验证自己的猜想。同

时，通过观察电路中的电流现象，学生能够培养观察能力和实验操作技能，提高科

养学素养。

目

标

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级已经学习了简单的电路知识，如认识电路的基本组成和简单

的电路连接方法。此外，学生在其他学科的学习中，也接触过电流、电压

等物理概念。因此，学生对电路有一定的了解，为本节课的学习奠定了基

础。

学习者分析2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作和实验观察充满兴趣。他们喜欢通过亲身体验来理解抽象

的科学概念。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技

能。在学习风格上，学生倾向于通过实践和合作学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对电路连接的方法不够熟练，导致电路无法正常工作。此外，学

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生在观察电流现象时，可能难以准确描述和解释所观察到的现象。此外，

部分学生可能对电路原理的理解不够深入，影响他们对实验现象的分析。

1.软硬件资源：电脑、投影仪、电源、电池、导线、小灯泡、开关等。

2.课程平台：科学课程教学软件。

教学资源

3.信息化资源：网络教学视频、电路实验动画等。

4.教学手段：实验操作、小组讨论、PPT展示等。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电路的基本组成和连接方法，标记出有

疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电路连接和电流现象做好准

备。

教师备课：