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2024年小学科学教学计划范例

中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究

活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及

结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能

通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子

不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通

观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、

沟通习惯的培养。

一、目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物

质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态

特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的

自然现象，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初

步了解它们在生活中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制

作活动。

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9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现

象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的

动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知

识。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学

习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；

并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。

6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周

围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操

作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的

好奇心。

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感

官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，

提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事

等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂

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得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅

觉。

4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与

量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识

数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；

应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一

样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、

高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币

及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴

含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要

求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

一、指导思想

认真____《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研

究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切

为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教

育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同

程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣

子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简

单