4小公鸡和小鸭子 第二课时 教学设计().docxVIP

4小公鸡和小鸭子第二课时教学设计()

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《语文》第二册第10课《小公鸡和小鸭子》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用汉字正确书写的习惯，提高识字写字能力。

2.增强学生朗读课文、理解文本的能力，提升语言表达能力。

3.培养学生合作学习意识，提高课堂互动和团队协作能力。

4.引导学生感受文本中的情感，培养审美情趣和人文素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一定量的一年级下册生字词，具备基本的识字和写字能力。

-学生能够进行简单的句子朗读，对课文内容有初步的理解。

-学生在之前的课程中，已经接触过类似的故事文本，对故事情节有基本的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事充满兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。

-学生在课堂上表现出较强的参与意识，愿意与同伴互动，分享自己的见解。

-学生的学习风格多样，有的喜欢听故事，有的喜欢动手操作，有的喜欢思考问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在生字词的书写上遇到困难，需要加强练习。

-学生对故事中的细节理解可能不够深入，需要引导他们关注文本中的关键信息。

-部分学生在课堂互动中可能表现出紧张或不愿意发言，需要鼓励他们积极参与。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿

-教学材料：一年级下册《语文》课本

-信息化资源：电子课文、生字词卡片

-教学手段：故事情境创设、小组讨论、角色扮演

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上节课学习的《小公鸡和小鸭子》的故事情节，激发学生的兴趣。

-展示一张小公鸡和小鸭子的图片，让学生观察并描述它们的特点，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解本节课的学习目标，即学习生字词、理解课文内容、培养合作意识。

-通过PPT展示本节课的生字词，让学生跟读并书写，确保学生正确掌握生字词的读写。

-逐段讲解课文内容，通过提问、解答的方式帮助学生理解故事情节，重点讲解故事中的角色特点和情感表达。

3.实践活动（10分钟）

-分组让学生进行角色扮演，模拟小公鸡和小鸭子的对话，增强学生对故事情节的理解。

-让学生用自己的语言复述故事中的某个片段，提高学生的语言表达能力。

-利用生字词卡片进行游戏，如“找朋友”，让学生将生字词与对应的图片配对，巩固生字词的记忆。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：让学生讨论故事中小公鸡和小鸭子的友谊，举例回答他们如何在困难时刻帮助对方。

-讨论方面二：引导学生思考故事中的道德寓意，例如勇敢、善良等品质，举例回答自己在生活中如何体现这些品质。

-讨论方面三：让学生分享自己喜欢的故事角色，并说明原因，举例回答角色的哪些行为或特点吸引了他们。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的生字词，让学生再次朗读，确保掌握。

-复述故事的主要情节，强调本节课学习的重点，如友谊、勇敢等。

-总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关故事书籍：《鸭子骑车记》、《小猪快跑》等，这些故事同样以动物为主角，讲述了友谊和合作的故事。

-动画视频：有哪些信誉好的足球投注网站《小公鸡和小鸭子》的动画版本，让学生在课后观看，增强对故事的理解和兴趣。

-儿歌：选择与课程内容相关的儿歌，如《小鸭子》、《小公鸡》等，通过音乐加强记忆。

-绘本资源：寻找与《小公鸡和小鸭子》主题相似的绘本，如《小兔子乖乖》、《小熊宝宝》等，丰富学生的阅读体验。

-环保教育资料：收集关于保护动物、爱护自然环境的资料，让学生了解如何与大自然和谐相处。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起阅读相关故事书籍，通过亲子阅读增进感情，同时加强学生对故事的理解。

-建议学生观看《小公鸡和小鸭子》的动画视频，之后与家长讨论故事中的情感和寓意，培养学生的观察力和思考能力。

-布置学生课后学唱儿歌《小鸭子》或《小公鸡》，通过音乐的方式加深对故事角色的印象。

-提供与《小公鸡和小鸭子》主题相似的绘本，让学生在课后自主阅读，通过不同的故事情节，拓宽视野，提高阅读能力。

-组织学生参与环保主题活动，如制作环保手抄报、参与社区环保志愿者活动等，将课程内容与实际行动相结合，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生在家中观察身边的动物，记录下它们的行为特点和生活习性，培养学生的观察力和对自然环境的关注。