三上第五单元《搭船的鸟》课时导学案 三单.docVIP

三年级上册第五单元《搭船的鸟》课时导学案

【学习目标】：

1.认识“父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等12个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。

2.整体把握文章的意思，理解题意。

3.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。

4.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。

【学习重难点】：

1.整体把握文章的意思，理解题意。

2.感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。

3.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。

【课时安排】：2课时

【学习过程】：

第一课时

学习活动一：发现“美”

1.教师引入：同学们，法国罗丹有句名言“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。今天我们就一起学习《搭船的鸟》这篇课文，看一看作者发现了怎样的美。

2.教师板书课题，（板书：搭船的鸟）学生齐读课题。

（设计意图：直接切入主题，启发学生关注“发现”这个词，开启本节课的学习。）

学习活动二：初识“美”

1.自由读课文，读准生字新词，读通句子。

2.学习生字词。

（1）检查词语“祖父、沙啦沙啦、鹦鹉、静悄悄”的认读。

（2）引导学生自主采用多种方式识记生字。

教师相机指导：“鹦”“鹉”“悄”可利用形声字的特点识记，分别借助声旁“婴”“武”“肖”读正确，借助形旁“鸟字边”“竖心旁”理解字义。“啦”是多音字，在拟声词“沙啦”中读第一声，用作句末语气词时读轻声。

学习活动三：观察“美”

一、再读课文，聚焦“观察”，了解观察结果（出示课件4）

1.引导学生先读一读课后第一题，再读课文，思考：作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。

2.组织交流，根据学生的回答梳理归纳。

预设1：雨，作者坐在船舱里的时候，观察到了雨。这是第1自然段里写到的内容。

预设2：翠鸟的外貌，作者在第2自然段中写到了翠鸟的外貌。

预设3：翠鸟捕鱼时的样子，这是文章第4自然段写到的。

教师小结：同学们说得都很好，作者在去外祖父家的途中，坐在船舱里，对“雨天船上的场景”“翠鸟的外貌”“翠鸟捕鱼的样子”作了细致观察，并且把观察所得写了下来，就成为了我们所学的这篇课文。同学们在日常生活中，也可以像作者这样，留心观察周围的事物，然后把观察所得记录下来，就会成为一篇美文哦。

（设计意图：借助课后题，引导学生整体把握课文的主要内容，对文章有一个整体的了解。）

二、了解“我”对雨天船上场景的观察（出示课件5）

1.请学生自由轻声读课文第1自然段，说说你看到了或听到了什么，把相关词句画出来。

2.全班交流反馈。

预设1：我看到了船舱、船篷、橹等描写船的内容。（教师相机出示“船舱、船篷、橹”的图片，引导学生观察。）

预设2：我听到了沙啦沙啦的雨声。（教师适时引导学生读读相关句子，了解作者还在用“耳朵”观察。）

预设3：我看到了披着蓑衣、用力地摇着橹的船夫。

3.教师小结：从第1自然段，我们可以看出这是一次平常的旅行，写了在一个大雨天“我”和母亲坐船去乡下外祖父家。

三、了解“我”对翠鸟外貌的观察（出示课件6）

1.请学生自由轻声读课文第2自然段，说说你看到了一只怎样的翠鸟，把相关的词句画出来。

2.全班交流反馈。

预设1：从描写颜色的词语中看到了一只外貌美丽的小鸟。

（1）引导学生关注描写颜色的词“彩色”“翠绿”“蓝色”“红色”，感受色彩的艳丽。

（2）出示课文插图，引导学生仔细观察，了解作者观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，感受小鸟美丽的外貌。

预设2：从“比鹦鹉还漂亮”这句中感受翠鸟的美丽。

教师点拨：除此之外，这一段还写到了鹦鹉，和鹦鹉作对比，突出了翠鸟的美丽。

（板书：外貌翠绿的羽毛蓝色的翅膀红色的长嘴）

3.请学生边读第2自然段边想象画面，感受翠鸟外貌的美丽，体会“我”观察的细致。

4.小练笔。（出示课件7）

引导学生仿照“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。”用对比的写法，描述小白狗。

预设：小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。

（设计意图：引导学生了解作者对翠鸟外貌进行的观察，并借助课文插图进一步感受翠鸟的美丽，从而直观感受留心观察的好处。）

四、感受翠鸟带给“我”的惊喜（出示课件8）

1.启发思考：看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？

2.请学生自由朗读第3自然段，说说自己的发现。

预设：三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。

教师小结留心观察的好处：在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。

学习活动四：总结“美”与书写“美”

一、课堂小结，指导书写

1.教师总结：（出示课件9）留心观察这个世界，能引发我们的思考，通过细致观察，还会不断发现