三上第五单元习作：我们眼中的缤纷世界.pptxVIP

我们眼中的缤纷世界语文三年级上册习作

世界是丰富多彩的，说说你眼中的美丽世界吧！说一说

美丽的植物美丽的自然

可爱的猴子可爱的动物

人类的生活人类的情感

仔细观察，把观察所得写下来。把观察到的事物或场景写下来，写出感受，分享所得。习作要素要素解读

1.选择一种事物或一处场景，进行细致、深入的观察。2.恰当运用多种感官进行描写。3.写出事物的变化。我们眼中的缤纷世界一种事物一处场景写出感受和心得习作内容

缤纷世界有什么可爱的翠鸟会变颜色的草地淘气的小狗好看又好吃的杨梅

秋天的美景城市街头的情景教室里的情景

思维导图我们眼中的缤纷世界动物、植物、水果、物品、场景

1.多角度、有序观察事物。怎样把事物或场景写清楚？要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。

从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。

2.用多种感官观察事物。多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。

①观察动作“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。

②品尝味道“又酸又甜”“甜津津”这两个词语写出了杨梅的味道，具体可感。

3.观察事物的变化。我们还可以对事物或场景进行持续的观察，以某段时间或某个阶段为期，观察事物从开始到结束的发展变化过程。

这两段话分别从样子和颜色的变化来写杨梅的生长过程，观察非常细致。

拟题思路2.用“我”对事物或场景的情感拟题。1.特点+事物或场景名称拟题。我爱天边的晚霞我喜爱的草莓可爱的兔子“娇弱”的发财树热闹的街市习作提纲

提纲一（运用对比，表达情感）结构提纲

提纲二（抒发情感，表达赞美）

我的提纲题目开头中间结尾

描写动物外形的词语水汪汪圆鼓鼓圆滚滚灰溜溜滴溜溜软绵绵小巧玲珑尖嘴猴腮肥头大耳龇牙咧嘴耳如元宝憨态可掬高大威猛精彩词语习作素材

描写动物习性的词语昼伏夜出一声不吭摇头摆尾生龙活虎贪吃好睡怡然自得悠闲自在不理不睬憨厚可爱滑稽可笑好吃懒做活蹦乱跳

描写植物的词语杂草丛生果实累累郁郁葱葱百花争艳绿草如茵一碧千里生机勃勃苍翠挺拔秀丽多姿青翠欲滴果园飘香姹紫嫣红丹桂飘香含苞欲放花红柳绿盘根错节百花齐放落叶纷飞枝繁叶茂繁花似锦枯木逢春古木参天绿树成荫茂林修竹

精彩开头1.开门见山式暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我的兴趣。（节选自《捕虫高手——螳螂》）

2.设置疑问式有一天，我发现鱼缸里的金鱼在睁着眼睛睡觉，这是为什么呢？（节选自《小金鱼的秘密》）3.设问式同学们，你们知道变色龙是怎样变色的吗？不知道吧？别着急，听我来给你们介绍一下。（节选自《变色龙》）

精彩结尾首：大自然中藏着许多奇妙的知识，我今天就发现了一个。尾：大自然中的知识可真不少。我以后要仔细观察，去发现大自然更多的秘密。（节选自《我发现了七色光》）1.首尾呼应式

我得出了一个结论：蜗牛虽然长大了，但是它们的爬行速度并没有变快。（节选自《蜗牛为什么爬得慢》）2.总结全文式蚂蚁是勤劳、勇敢、团结的动物，它们是我学习的榜样。（节选自《勤劳的蚂蚁》）3.深化主题式

学生对照评价表，符合要求的在自评栏里打√。自主评价，修改习作。评价修改