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小班社会领域安全教案《我找到的危险》

一、教学目标

1.让幼儿能够认识并了解日常生活中可能遇到的危险。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿认识日常生活中可能遇到的危险，提高安全

意识。

2.教学难点：引导幼儿学会如何避免危险，提高自我保护能力。

三、教学准备

1.教具：图片、视频、实物等。

2.环境布置：安全警示标志、安全提示等。

四、教学过程

1.导入

（1）教师出示一张图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）教师提问：图片中的小朋友遇到了什么危险？你们有没有遇

到过类似的危险？

2.基本环节

a.触电危险：电源插座、电线、电器等。

b.烫伤危险：热水、热饭菜、火源等。

c.溺水危险：河边、池塘、游泳池等。

d.摔伤危险：楼梯、陡坡、游乐设施等。

e.交通安全：遵守交通规则，注意车辆行驶。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己遇到过的危险及解决

方法。

（3）教师出示安全警示标志，让幼儿认识并了解其含义。

（4）教师组织幼儿进行安全演练，提高自我保护能力：

a.触电演练：教师演示如何正确使用电器，避免触电。

b.烫伤演练：教师演示如何正确处理烫伤。

c.溺水演练：教师演示如何正确救援溺水者。

d.摔伤演练：教师演示如何正确摔倒，避免受伤。

e.交通安全演练：教师演示如何遵守交通规则，保证自身安全。

（2）教师提问：你们觉得自己在哪些方面还需要提高安全意识？

（3）教师鼓励幼儿回家后将所学到的安全知识分享给家人，共同

提高安全意识。

五、教学延伸

1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的安全教育，引导幼儿在

家庭中实践所学安全知识。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置安全警示标志，提醒幼儿注意

安全。

3.日常教育：教师在日常教育中注重培养幼儿的安全意识，及时

纠正幼儿的不安全行为。

通过本次教学活动，让幼儿认识到了日常生活中可能遇到的危险，

提高了安全意识，学会了如何避免危险，提高了自我保护能力。同时，

培养了幼儿合作、分享的良好品质，为今后的生活打下了坚实的基础。

重难点补充：

1.教学重点：通过具体情境的创设，使幼儿能够识别并理解各种

潜在的危险，并学会相应的自我保护措施。

教师出示一张电源插座的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？

你们知道怎么安全使用它吗？”

教师通过角色扮演，模拟一个幼儿不小心碰到热锅的场景，然后

提问：“如果我们烫到了手，我们应该怎么办？有没有小朋友知道？”

教师用图片展示一个小朋友在河边玩耍的场景，问：“你们觉得这

个小朋友这样做安全吗？我们应该怎么提醒他注意安全？”

2.教学难点：通过互动和实践活动，让幼儿能够将安全知识应用

到实际生活中，形成自我保护的意识和能力。

教师拿出一个安全警示标志，问：“这个标志代表了什么？你们在

哪些地方见过这样的标志？”

教师设置一个“安全小剧场”，邀请几个幼儿上台模拟过马路的情

景，引导其他幼儿观察并提问：“他们做得对吗？如果是你，你会怎

么过马路？”

教学过程补充：

1.导入

教师拿出一个玩具电动车，模拟在教室内骑行，然后突然停下来，

故作惊讶地说：“哎呀，这里不能骑车，会撞到小朋友，这是多么危

险啊！我们该怎么办才能保证安全？”

2.基本环节

在讲解触电危险时，教师可以这样引导对话：“小朋友们，你们知

道电有多么危险吗？如果我们不小心碰到裸露的电线，会发生什么事

呢？我们应该怎么做才能避免触电？”

在讨论烫伤危险时，教师可以问：“如果你们看到有人烫伤了，你

们会怎么帮助他们？我们应该怎么避免烫伤呢？”

在进行溺水演练时，教师可以说：“假如我们在河边玩耍，突然有

小朋友掉进水里了，我们该怎么办？我们应该怎么保证自己不会遇到

这样的危险？”

教师鼓励幼儿发言，并给予肯定和指导：“说得很好，我们在家里

也要注意这些安全事项，和爸爸妈妈一起分享我们今天学到的内容，

这样我们每个人都能成为安全小卫士！”

通过这些补充，教案的内容更加丰富和具体，有助于幼儿