2024年秋季学期新教科版8年级上册物理课件 第6章 质量与密度 3 测量密度.pptx

新课引入新课讲授课堂总结随堂练习第6章质量与密度3测量密度

新课引入地质勘探、科学考察中经常需要对各种矿石的密度进行测量。那么，应该如何测量物质的密度呢？密度的测量有哪些常见的方法呢？

量筒知识点1新课讲授2.量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL1.量筒是测量液体体积的仪器；

思考（1）这个量筒是以什么单位标度的？是毫升（ml）还是立方厘米（cm3）？（2）量筒的量程是多少？（3）量筒的分度值是多少？ml250ml5ml

3.量筒的读数方法使用时应把量筒放到水平台面上。读数时，视线应与量筒内液体凹液面的底部（或凸液面的顶部）保持相平，读出液体的体积。俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏小。

4.使用原则（1）被测液体的体积不能超过量程。（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目标是提高精确度，减小测量误差。（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。

5.“排水法”测量不规则固体的体积（1）在量筒中倒入适量的水，读出体积V1（如图甲所示）。（2）把固体用细线拴住，将其轻轻放入量筒并浸没在水中，读出此时水与固体的总体积V2（如图乙所示）。（3）固体体积V=V2-V1。

测量固体的密度知识点2固体的质量mV2V11.测量固体密度的实验步骤（1）用天平测量待测固体的质量m；（2）向量筒内倒入适量的水，测量其体积V1；（3）把用细线系好的待测固体缓缓浸没到水中，测量水和固体的总体积V2，将测得的数据记录在表格中。（4）则固体的密度。

2.误差分析：实验中应先测固体的质量再测其体积，若顺序颠倒，测量质量时固体上沾有水，这会使质量测量值偏大，导致所测密度偏大。固体的质量m固体的体积V=V2-V1V2V1

3.测量固体体积的常用方法（1）固体不溶于水也不吸水：如图所示，若固体在水中下沉，则通常采用“排水法”测量固体的体积；若固体在水中漂浮，则通常采用“悬重法”或“压入法”测量固体的体积。

mlmlV1V2压入法：天平、量筒、水、石蜡、细钢针（1）用调好的天平测出石蜡的质量为m。（2）向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1。（3）将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2。（4）密度表述式：ρ石蜡=mV2－V1例如：测量石蜡的密度则可用压入法、悬重法

mlmlV1V2悬重法：天平、量筒、水、石蜡、小石块、细线（1）用调好的天平测出石蜡的质量为m。（2）向量筒内倒入适量的水，用细线将小石块和石蜡拴住（石蜡上，石块下），先将小石块浸没量筒水中，读出液面对应刻度为V1。（3）再将它们共同浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为V2。（4）密度表述式：ρ石蜡=mV2－V1

（2）固体溶于水或具有吸水性：如图所示，用细沙代替水，采用“埋沙法”测量固体的体积。（3）固体体积较大：如图所示，若固体体积较大，无法放入量筒中，可采用“溢水法”，溢出水的体积即为该固体的体积。

1.测量液体密度实验步骤（1）向空烧杯中倒入待测液体，用天平测量其质量m1；（2）将烧杯中的部分待测液体倒入量筒，用天平测量烧杯和剩余液体的质量m2；（3）测量量筒中液体的体积V，将测得的数据记录在表格中。m1Vm2测量液体的密度知识点3（4）则液体的密度。

2.误差分析：（1）本实验中实际测量的是从烧杯中倒出液体的质量和体积，烧杯内壁残留的液体对实验结果的准确性无影响。（2）若先测空烧杯的质量，再测液体与烧杯的总质量，最后将液体全部倒入量筒中测体积，烧杯内会有液体残留，导致所测体积偏小，密度偏大。（3）若先用量筒测量液体体积，再将液体倒入烧杯中测量质量，量筒中会有液体残留，导致所测质量偏小，密度偏小。

课堂总结测量密度液体密度的测量量筒使用方法固体密度的测量排水法悬重法压入法埋沙法溢水法

随堂练习1用量筒和水测石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（）A.看上去不多也不少B.水面约在量筒中间C.能浸没石块，且石块放入水中后水不会溢出D.能浸没石块，且石块放入水中后水面不超过最大刻度线D

随堂练习2用如图所示的方法测量形状不规则物体的体积。由图可知，该量筒的量程为________mL，该物体的体积为________cm3。0——10010

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。