2024年《梅岭三章》的教学关注点.docx

《梅岭三章》的教学关注点

最近，我连续听了几节《梅岭三章》阅读教学课。《梅岭三章》是陈毅于1936年冬写成的，原来在九年级教材中，本次教材修订时，编者将毛主席的《纪念白求恩》、朱德的《回忆我的母亲》、陈毅的《梅岭三章》、诸葛亮的《诫子书》组成了一个单元，虽然不能算是革命传统作品的单元，但从革命文化的角度进行解读，应该是绕不过去的一个话题。听完这几节课，我有一些感悟与思考，这些课的主要亮点有：

首先是重视写作背景的解读。一般文学作品的教学，我是不主张先介绍写作背景再教课文的，而是主张将背景知识与内容有机地融入到文本分析中。但也有例外，比如文本内容与写作背景非常密切的文本，不知道背景就把握不到文本