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小学语文教师新学期工作计划

小学语文教师新学期工作计划四篇

【小学语文教师新学期工作计划一1

本学期使用的是北京市义务教育改革实验教材小学语文十册。

依据区教学指导思想，结合本校及本班实际情况，制定本学期的教

学工作计划。

一、指导思想：

本学期的语文教学，以新课程提供的全新理念为指导，依据教研

组工作计划，针对学生实际情况，围绕课堂教学和教学科研这一中

心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学

全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。在课

堂教学中努力体现粗细化理念，努力提高教学质量。

二、教学任务及目标

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字

146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个

词语，一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，

坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能

借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;

能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良

好的读书习惯;会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的

语言特点。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学

过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初

步养成积累语言的习惯。

5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内

容。逐步养成课外阅读的习惯。

6、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表

达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

三.教材结构分析

十册教材共分八个单元，共选编了32篇课文，其中精读课文

16篇，略读课文16篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了6

篇选读课文和6个语文趣味活动，后还附有生宇表、认读字表。

四.学生情况分析：

所任教的两个班共有学生56人。其中本地学生18人，其余都是

借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过学生学习态度

比较端正，学习的积极性比较高，这为学生更好地学习语文打下了

基础。

五.设想及措施

1、狠抓基础知识和基本技能

由于学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本

技能，我要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提

高学生的知识水平。比如，在写方面，要大力强调规范性，要求

行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该

“见”而非“贝”字，这类似的问题要进行大力更正。又如，对修

辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新

词的理解运用，对近、反义词的积累等，都要逐一进行讲解或强

调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能

尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使

学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法

加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱

进。在教学中，努力做到以读代讲，自主感悟；以鼓励学生各抒己

见，尽情发表自己的看法；以采用一些别开生面的方式方法来调动学

生的学习积极性，一定会收到显著的教学效果。

三、做好