部编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络(3)课件.ppt

第二课网络生活新空间;导入新课;『提示』

我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。;一、为什么要理性参与网络生活？;相关链接;（1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；

（2）学习判断媒介信息的意义和价值；

（3）学习创造和传播信息的知识和技巧；

（4）了解如何使用大众传媒发展自己。;活动一：

探究与分享;『提示』

这些困扰的产生是因为没有养成良好的媒介素养。如果不能辨别各类信息，大量有价值和无价值的网络信息会让人应接不暇。

;二、怎样理性参与网络生活？;学会“信息节食”;活动二:谣言来了;『解读』

网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。

谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。;谣言;面对网络谣言，我们要怎么做？;（2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。;看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。;活动三：

探究与分享;『提示』

恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。;（3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。;何为正能量？;;我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。;活动五：

探究与分享;二、怎样在网上传播正能量?;传播网络正能量需要坚守的“七条底线”：

法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。;理性参与网络生活;1．网络交往中，我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（）

①不上网，或者少上网

②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息

③与自己无关的网络信息都不要去关注、关心

④不要在无关、无聊的信息上浪费时间和精力

A．①③B．①②

C．③④D．②④;2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（）

①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷

A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤;3.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（）

①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷

A．①③④B．②③④C．①③⑤D．①②⑤;4.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（）?

A.小华没有珍惜好自己受教育的权利????

B.网络是把双刃剑?????

C.小华没有履行好自己受教育的义务???

D.网络有百害而无一利??