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2020年六年级下册语文教学计
划
ChineseteachingplanforVolume2ofgrade6in2020
(工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-066599
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教学计划
2020年六年级下册语文教学计划
计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，
是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预
览无问题可下载打印或者改编使用。
一、指导思
以“三个代表”重要思、科学发展观和新课标精神为指导，以不断提高教育
教学质量为目标，以提高课堂效率、提高自身素质为核心，以积极、稳步、有效
地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，
扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、教材分析
(一)教材内容
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深
的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一
组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了
“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11
篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4
或5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，
“阅读链接”五次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，
另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。
本册要求会写80个字。教材后附生字表，还在每组课文之后安排了“词语盘
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实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教学计划
点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能
读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要
求识记，不要求书写。
第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活
动建议”和“阅读材料”两大部分。
(二)教学目标
1、识字与写字
①有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。
②硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
③能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
2、阅读
①能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
②默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思
考的习惯，并能从中捕捉信息。
③能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效
果。
④在阅读中不断积累语言，增强语感。
⑤在阅读中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力)，了解文章的
表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论
中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
⑥诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背
诵优秀诗文10篇(段)。
第
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