2024年秋季学期新教科版物理8年级上册课件 5 科学探究：凸透镜成像 第2课时 探究凸透镜成像规律.pptx

第四章光的世界5科学探究：凸透镜成像课程导入课程讲授习题解析课堂总结第2课时探究凸透镜成像规律

课程导入

1．探究问题：fFO凸透镜2．实验方案：光屏物体像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？探究凸透镜成像的规律

（1）实验器材：烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。（2）两个物理名词及实验前的调节：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座物距（u）像距（v）

①组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度。②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。③把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，仍使u＞2f，仿照步骤②再做2次实验，分别观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。3．进行实验与收集证据

④把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。⑤把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，仿照步骤④再做2次试验，分别观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。

如果无法成清晰的像，我们可以拿掉光屏，透过透镜看像的性质。⑥把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。

凸透镜成像规律

u＞f时成实像，u＜f时成虚像。(一倍焦距分虚实)（1）像的虚实凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？4．分析与论证

（2）像的大小凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？v＜u时，成缩小的实像；当v＝u＝2f时，成等大的实像。v＞u时，成放大的实像。二倍焦距分大小。（没有缩小的虚像）

（3）像的正倒凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？u＞f时成实像，是倒立的；u＜f时成虚像，是正立的；

FFfu2ffv2f成倒立、缩小的实像利用通过凸透镜的三条特殊光线作图①

FFfu=2fv=2f成倒立、等大的实像②

FFffu2fv2f成倒立、放大的实像③

FFfu=f不成像④

FFfuf成正立、放大的虚像⑤

像的大小像距定，像儿跟着物体跑。虚像总是同侧正，物近像近像变小。一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小,二倍焦距物像等。实像总是异侧倒，物近像远像变大。规律总结：

1.将一凸透镜正对太阳，可在距透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑，若将一个物体放在此透镜前30cm处，则可在透镜另一侧得到（）A．倒立、缩小的实像 B．正立、缩小的实像C．倒立、放大的实像 D．正立、放大的虚像C习题解析

A

3.小明做“探究凸透镜成像的规律”实验时，在光屏上得到烛焰清晰的缩小的像，然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置，这时刻屏上能看到（）A．倒立、放大的像 B．倒立、缩小的像C．正立、放大的像 D．正立、缩小的像A

4.在“探究凸透镜成像的规律”时，当烛焰离透镜13cm时成放大的实像，当烛焰离透镜8cm时成放大的虚像，则这个透镜的焦距可能是()A.4cm B.6cm C.7cm D.12cmD放大的实像：2fuf；即：2f13cmf13cmf6.5cm放大的虚像：fu；即：f8cm综上所述：应满足条件为13cmf8cm

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

凸透镜成像的规律:物距像的性质像距虚实大小正倒u＞2f实像缩小倒立2f＞v＞fu＝2f实