【教学能手大赛】人教版地理七下 7.docxVIP

【教学能手大赛】人教版地理七下7.1《日本》教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版地理七下7.1《日本》章节主要介绍了日本的地理位置、自然地理特征、经济特点以及文化特色。本节课旨在让学生了解日本的基本情况，掌握其地理特征，理解经济发展与地理环境之间的关系，培养地理学科素养。教材内容丰富，与学生的生活实际紧密相连，易于引发学生兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

培养学生运用地图和地理信息的能力，通过分析日本的地理位置、自然环境和经济发展，提高学生的地理信息处理和地理思维品质。同时，引导学生关注不同区域的地理差异，理解人地关系，培养其家国情怀和全球视野。

教学难点与重点

1.教学重点

①日本的地理位置和邻国；

②日本的自然地理特征，包括地形、气候；

③日本的经济发展特点及其与地理环境的关系；

④日本的文化特色，如和服、樱花、动漫等。

2.教学难点

①如何引导学生通过地图分析日本的地理位置和地形分布；

②如何让学生理解日本气候的特点及其对农业、生活的影响；

③如何解释日本经济高度发展的原因及其与地理环境的关系；

④如何帮助学生理解日本文化的独特性及其在全球化背景下的传承与发展。

教学资源准备

1.教材：人教版地理七下教材《日本》章节，确保每位学生有教材。

2.辅助材料：准备日本地图、地形图、气候分布图、经济发展图表、日本文化图片及视频资料。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备讨论区域，以便于课堂讨论和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本地理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对日本有什么了解？它位于中国的哪个方向？”

展示一些关于日本的自然风光、城市景观、动漫文化的图片或视频片段，让学生初步感受日本的魅力。

简短介绍日本的基本概念、地理位置和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日本地理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本概念、地理位置、自然地理特征。

过程：

讲解日本的地理位置，包括其在亚洲的位置、与中国的相对位置。

详细介绍日本的地形、气候等自然地理特征，使用地图和示意图帮助学生理解。

3.日本地理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的地理特性和重要性。

过程：

选择日本的地形、气候、经济等方面的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本地理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日本未来在地理环境方面的挑战和机遇，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本地理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本地理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本地理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的基本概念、地理位置、自然地理特征、案例分析等。

强调日本地理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日本地理的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《日本地理概览》：详细介绍日本的地形、气候、河流、湖泊等自然地理特征。

-《日本经济奇迹》：分析日本经济发展背后的地理因素，探讨地理环境对经济发展的影响。

-《日本文化与地理环境的关系》：探讨日本文化如何与地理环境相互作用，形成独特的文化特色。

-《日本旅游地理》：介绍日本各地的旅游景点，分析其地理特点对旅游业的影响。

-《日本自然灾害与防治》：分析日本常见的自然灾害，如地震、台风，以及日本的灾害防治措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究日本的地理位置对其经济发展和文化形成的影响，撰写研究报告。

-收集日本的历史资料，了解其地理环境如何影响历史进程。

-观看关于日本自然风光的纪录片，记录下印象深刻的地貌特征和自然现象。

-调查日本在不同历史时期的对外贸易情况，探讨地理因素对贸易模式的影响。

-分析日本如