第六课 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试 教学设计 (4).docx

第六课色彩的表现与材料的选择——色彩画初试教学设计(4)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“色彩的表现与材料的选择——色彩画初试”，教材章节为第六课。本节课将引导学生学习色彩的基本知识，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等概念，以及如何根据不同的材料选择来表现色彩。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已学习了基础的绘画技巧和色彩理论，本节课将在此基础上深入探讨色彩的表现和材料的选择，帮助学生将所学知识运用到实际创作中，提高学生的色彩感知力和绘画能力。教材中列举了多种材料和技巧，使学生能够更好地理解色彩的表现方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括审美感知、艺术表现和创新实践。通过学习色彩的表现与材料的选择，学生将提高对色彩的敏感度和鉴赏能力，培养审美感知素养。在艺术表现方面，学生将运用所学知识创作色彩画，提升绘画技能和表现力。同时，通过探索不同材料的表现效果，学生将锻炼创新思维，增强实践操作能力，实现创新实践素养的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①色彩的基本概念和理论，包括色彩的冷暖、明暗、纯度等；

②不同材料对色彩表现的影响，以及如何选择合适的材料进行创作。

2.教学难点

①学生对色彩冷暖、明暗、纯度等概念的理解和运用，如何将这些理论知识转化为实际操作；

②学生在实际操作中如何灵活运用不同材料，以及如何根据创作意图选择合适的材料，以实现预期的色彩效果。

教学资源

1.硬件资源：画板、画纸、水彩颜料、油画颜料、画笔、调色板、颜料盒。

2.软件资源：多媒体投影仪、电脑、教学PPT。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学视频、电子教材、在线色彩教学资源。

5.教学手段：小组讨论、作品展示、教师示范、学生互评。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组运用不同材料创作的色彩画作品，引导学生观察并讨论作品中的色彩表现。

2.提出问题：请同学们思考，为什么不同的材料会呈现出不同的色彩效果？如何选择合适的材料来表现特定的色彩？

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师简要回顾色彩的基本概念，如冷暖、明暗、纯度等，并引导学生思考这些概念在绘画中的应用。

2.讲解不同材料对色彩表现的影响，如水彩、油画、丙烯等材料的特性及表现效果。

3.示范如何根据创作意图选择合适的材料，展示几种常见的绘画材料的使用方法。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一种材料进行色彩画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

2.学生在创作过程中，互相讨论如何更好地运用所学知识，教师适时给予指导和评价。

四、课堂提问与互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们在创作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？

2.学生分享创作过程中的心得体会，教师进行点评和指导。

3.教师引导学生思考：如何将所学知识运用到其他绘画作品中？

五、情师生互动环节（用时5分钟）

1.教师组织学生进行作品展示，鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美能力和表达能力。

2.教师总结本节课的学习内容，强调色彩的表现与材料选择的重要性，并鼓励学生在今后的绘画创作中继续探索。

3.教师布置课后作业：运用所学知识，创作一幅色彩画作品，下节课进行展示和交流。

六、课堂小结（用时2分钟）

教师简要回顾本节课的学习内容，强调学生在创作过程中对色彩表现和材料选择的关注，鼓励学生在今后的绘画实践中不断尝试和突破。

七、课后作业布置（用时3分钟）

布置课后作业：每位学生创作一幅色彩画作品，要求运用本节课所学知识，下节课进行展示和交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了色彩的基本概念和理论，能够理解并运用色彩的冷暖、明暗、纯度等知识进行绘画创作。

2.学生能够识别和选择不同的绘画材料，了解它们各自的特性，并能够根据创作需求选择合适的材料来表现色彩。

3.通过实践操作，学生的绘画技巧得到了提升，能够运用所学知识创作出具有个人风格和创意的色彩画作品。

4.学生在创作过程中，学会了观察、分析、实践和反思，这些能力对于培养他们的审美意识和艺术素养具有重要意义。

5.在课堂互动和作品展示环节，学生的表达能力和自信心得到了增强，他们能够清晰地表达自己的创作思路和感受。

6.学生在合作和交流中学会了倾听他人意见，接受批评和反馈，这有助于他们形成批判性思维和团队合作精神。

7.通过对色彩画作品的欣赏和评价，学生提高了艺术鉴赏能力，能够从多个角度理解和评价艺术作品。

8.学生在完成课后作业时，能够独立思考，将课堂所学知识应用于实际创作中，展现了良好的创新能力和实