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【核心素养】15《无言之美》教案

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教学内容

《无言之美》是八年级语文上册第三单元的一篇课文，选自部编版教材。本节课的教学内容主要包括：

1.理解课文标题“无言之美”的含义，感受作者对自然美的独特感悟。

2.分析课文中的关键语句，如“美是无言的，无言的才是最美的”，领会作者的观点。

3.学习课文描绘自然景物的表达技巧，如比喻、拟人等修辞手法。

4.探讨课文所传达的环保意识，培养学生关爱自然、保护环境的责任感。

5.通过课堂讨论，提高学生的审美情趣和人文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过阅读《无言之美》课文，提升感受、理解、欣赏自然美的能力，并能运用课文中的表达技巧进行创意写作。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的审美观点和环保理念，发展批判性思维，提升独立思考和问题解决的能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，增强学生对中华民族传统文化中自然审美观念的认识，促进文化自信和文化理解。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的审美情感，培养其创造性地发现和表达美的能力，提升审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《无言之美》中作者对自然美的描绘和感悟，能够准确把握文章的主旨。

②学习并模仿课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高自己的写作表达能力。

2.教学难点

①深入分析课文中的抽象概念，如“无言之美”的含义，以及其在不同语境中的具体表现。

②理解并运用课文中的审美观点和环保理念，将其与实际生活中的环境保护行为相结合。

③掌握课文中的语言特色，如句式结构、词汇运用等，以提升自己的文学鉴赏能力。

④在课堂讨论中，能够逻辑清晰地表达自己的观点，并与同学进行有效交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版八年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备与《无言之美》相关的自然风光图片、视频片段，以及关于环保的资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室环境布置为便于分组讨论的形式，确保每组学生都能方便地交流分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示一组自然风光图片作为导入，引导学生观察并分享他们对自然美景的感受。随后提问：“你们认为自然美是如何体现在无言之中的？”通过学生的回答，引出本节课的主题《无言之美》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①分析课文标题“无言之美”的含义，让学生初步理解美的抽象性和不可言说性。

②逐段讲解课文，重点分析以下三个方面的内容：

-文章中对自然景物的描绘，如何体现“无言之美”的概念。

-课文中的比喻、拟人等修辞手法如何增强表达效果。

-作者对环保意识的传达，以及对自然保护的呼吁。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①让学生模仿课文中的修辞手法，用文字描述一幅自然风景画，练习表达“无言之美”。

②组织一个小游戏，让学生在卡片上写下自然美的瞬间，然后大家相互交换卡片，猜测卡片上的自然美景，讨论如何用语言表达这种美。

③分组进行创意写作，每组选择一个自然景物，创作一首体现“无言之美”的小诗或散文。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①让学生讨论以下三个方面的问题，并举例回答：

-“无言之美”在课文中是如何体现的？请举例说明。

-课文中哪些修辞手法让你印象最深刻？为什么？

-你认为环保意识在现代社会的重要性是什么？课文中的环保理念对你有何启示？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括对“无言之美”的理解、修辞手法的运用以及环保意识的传达。教师总结道：“通过本节课的学习，我们不仅欣赏到了自然的美，也学会了如何用语言去表达这种美，同时增强了我们的环保意识。希望大家能够在生活中更加关注自然，保护环境，发现更多无言之美。”

总用时：45分钟

知识点梳理

一、课文内容理解

1.作者对自然美的感悟：课文通过描绘四季变化的自然景观，表达了作者对自然美的深刻理解和感悟。

2.“无言之美”的内涵：理解“无言之美”指的是自然美超越了语言的表达范畴，需要用心去感受和体验。

3.课文结构：课文按照时间顺序展开，分别描述了春、夏、秋、冬四个季节的自然景色和作者的情感体验。

二、修辞手法及其效果

1.比喻：课文中使用了大量的比喻，如将春雨比喻成“细丝”，形象地描绘了春雨的细腻。

2.拟人：通过对自然景物的拟人化描述，如“风儿轻轻吹过”，使自然景物具有了生命力和情感。

3.排比：课文中运用排比手法，如“山青、天蓝、水碧、草绿”，增强了语言的节奏感和表现力。

三、环保意识的传达

1.自然保护的重要性：课文通过描绘自然景观的美丽，强调了保护自然的重要性。

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