- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版PEP五年级上册
unit3-what-would-you-
like-说课稿
本页仅作为文档页封面,使用时可以删除
Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March
Unit3Whatwouldyoulike?
PartBLet’slearn说课稿
各位领导、各位老师:
大家好,今天我说课的内容是小学英语人教版五年级上册Unit3Whatwould
youlike?的第四课时partBLet’slearn部分,我主要从说教材、说学情、教学目
标、教学重难点、教学方法及教学过程这几个方面来展开我的说课。
一.说教材
本单元教学的内容是与食物相关的知识的拓展和延伸,由于贴近日常生活,
学生对这一教学内容非常感兴趣。本节课学生将学习关于食物及描述其味道特
征的五个词汇“fresh”,“healthy”,“hot”“sweet”和“delicious”以及
一个会话句型What’syourfavouritefood及其回答。
二、说学情
“三年级起点”英语强调语言的运用,注重能力培养,重视双向交流以及
灵活扩展。本课学习的对象是五年级学生,他们已具备一定的英语听说基础,
良好的英语学习习惯和较强的接受能力,而且食物与学生的生活紧密相连,他
们接触过用“Ilike…句型来表达自己喜欢的食物,会很容易掌握这节课的内容。
三、说教学目标
新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合
语言运用能力。基于以上认识,并结合本单元的要求,我将教学目标确定为:
(1)能够听、说、读、写五个四会单词“fresh”,“healthy”,“hot”
“sweet”和“delicious.”
2
(2)能够听懂,并简单的介绍自己最喜爱吃的食物,能在实际生活中对别人
最喜欢吃些什么进行提问,并能就别人对自己的提问做相应的回答,从而提高
学生的综合语言运用能力。
(3)培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过自主学习,获得成就
感。通过对学生回答的评价,教育学生要养成均衡健康的饮食习惯。
四、教学重点和难点.
(1)本课时重点是掌握有关食物味道的5个单词:“fresh”,
“healthy”,“hot”“sweet”和“delicious.,能够熟练掌握句型“What’s
yourfavouritefood
(2)”
(3)难点是本课时词汇较难,要让学生在课堂上较好掌握这些单词,需巧
教,趣教,努力调动学生积极性。
五、说教学方法
方法的运用贯穿于整个教学过程的始终。引用新课标理念,基于以上对教
材的分析,为了突破这堂课的重、难点,我主要采用情景教学法、直观教学
法、多媒体辅助法以创设英语语言氛围,激发学生的学习兴趣。让学生在教师
的指导下,通过感知、体验、实践和合作等多法并用的方式组织教学。从而树
立起学习英语的信心,享受到自主学习的快乐,因此“采用活动途径,倡导体
验参与”将是本课主要学习方法。
六、说教学过程
(一)、导入新课
激发学生参与学习的兴趣,是新课导入的关键。所以上课开始,我设计了师
生自由会话,内容与本课知识相联系,学生们能够尽快地融入到我的课程之
中。
3
(二)、新课呈现
、教师通过课件,直观的展示本课的新单词。每个新单词之间,教师通过对1
图片提出的问题来引导学生运用新单词,并在之后通过chant来熟记单词。生
动形象的学习过程即增添了课堂乐趣,又提高了学生的注意力,在不知不觉中
就记住了新单词。
、通过反复的问答引导和2chant的演练,学生在五个单词的学习过程中,能
够说出:“Ilike…It’s…”“Ilove…Theyare…”
3、通过图片的展示
文档评论(0)