5.1 走近老师 课件（19张PPT）-道德与法治七年级上册 统编版2024 (2).pptxVIP

汇报人：千小图5.1走近老师

阅读教材P34-37的内容，思考以下问题：自主预习0102教师的职责有哪些？03教师的作用有哪些？从不同方面认识教师职业？

总议题：怎样走近老师，了解老师？环节一走进生活观察，体会教师职业品读教师法律，明确教师职责环节二

环节一走进生活观察，体会教师职业生活观察谈谈老师在你心目中的形象。你对教师职业者多少了解？幼儿园时的老师小学时候的老师现在的老师...请用简短的语言描述你遇到过的老师。

温柔严格辛苦负责好玩幽默知识渊博有耐心威严请用简短的语言描述你遇到过的老师。“爱”探究与分享

教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。1.从不同方面认识教师职业？教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

☆春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒；相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。“他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。

人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽疼，死而后已；对于自己的职业要有信仰，有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。相关链接

环节二品读教师法律，明确教师职责品读法律第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第十条国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是:（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

第十八条各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。各级师范学校学生享受专业奖学金。第十九条各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。播知识塑造灵魂传播真理塑造生命2.教师是履行教育教学职责的专业人员。传播思想0206塑造新人

环节三小组探究分享，讨论教师作用○你同意上述观点吗?说说你的理由。

2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

2023年5月29日，在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中，习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求，这一表述，既是对“四有”好老师重要论述的再次强调，更是对“四有”好老师的新阐释和新发展。每日一习话

教育家精神心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧。勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。

课堂小结走近老师教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

1.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，应该（）①承认老师的差异②尽量避免与老师主动交往③发现不同风格老师的优点④了解老师教育行为的目的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C课堂练习

2.“雪绒花漫天飘扬，飘得太远，它也会迷茫。每当