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中学化学教师教育教学随笔

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序言

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中学化学教师教育教学随笔

导语：化学教学是研究化学教学规律的一门学科，它的研究对象

是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统

一。下面是本店铺整理的《中学化学教师教育教学随笔》，欢迎阅读。

中学化学教师教育教学随笔【第一篇】：化学教学随笔感言

初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。学习方

法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。我认为得从以下几方

面着手。

首是先养成好的学习习惯。第一步要做好课前预习。预习时要边

看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合

上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可

以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试

做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。第二步是掌握听课的正确

方法，处理好听课与记笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学

习效果。要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄

清楚教材思路和教师讲课的条理，大胆设疑，敢于发表自己的见解，

善于多角度验证答案。第三步是课后复习应及时。课后复习时要抓住

知识的基本内容和要点。尝试回忆，独立地把教师上课的内容回想一

遍，养成勤思考的好习惯。同时整理笔记，进行知识的加工和补充。

还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成良性循环。第

四步正确对待作业。学会独立思考，认真做作业，以求理解提高。第

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五步是课外学习。要逐步掌握科学地学习规律，大好基础，循序渐进，

温故知新。课外学习包括课外阅读，参加课外实践活动等。课外学习

能有效地将所学知识与生产、生活联系起来，帮助同学们加深对