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【核心素养目标】8.2科学探究：液体的压强教学设计沪科版八年级物理全一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

【核心素养目标】8.2科学探究：液体的压强教学设计沪科版八年级物理全一册

教材章节：第八章液体和气体的压强

内容列举：液体压强的产生、液体压强的大小与液体密度和液体深度之间的关系、液体压强的计算公式、液体压强与大气压强的区别与联系。

课程主要包括以下内容：

1.液体压强的概念及其产生原因。

2.液体压强大小的影响因素：液体密度和液体深度。

3.液体压强的计算公式：p=ρgh。

4.液体压强与大气压强的区别与联系。

5.通过实验探究液体压强的变化规律。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释结论的探究能力。

2.物理思维：使学生能够运用物理概念和原理，理解液体压强的规律，培养科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心，以及对实验结果和科学原理的尊重和客观评价。

4.科学责任：教育学生认识科学知识的社会价值，激发其对科学学习的兴趣和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-液体压强的概念：让学生理解液体压强是液体对容器底部和侧壁的压力作用。

-液体压强公式：p=ρgh，其中p代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体深度。通过公式，让学生明确液体压强与液体密度和深度成正比。

-实验探究：通过液体压强实验，让学生观察并记录数据，理解液体压强随深度增加而增大的规律。

举例：

-在讲解液体压强的概念时，可以用水箱实验来展示液体对容器底部和侧壁的压力。

-在推导液体压强公式时，可以通过实际测量不同深度的液体压强，让学生理解公式中各个变量的意义。

2.教学难点

-液体压强与深度的关系：学生可能难以理解液体压强为何只与液体深度有关，而与容器形状无关。

-液体压强公式的应用：学生可能不熟悉如何将公式应用于不同情境的问题解决中。

-实验数据的分析：学生在分析实验数据时，可能难以准确识别液体压强变化的规律。

举例：

-在讲解液体压强与深度关系时，可以通过比较不同形状容器中相同深度的液体压强实验，帮助学生理解压强与深度成正比，而与容器形状无关。

-在应用液体压强公式时，可以设计一些实际问题，如计算水坝底部所受压强，让学生在实际情境中运用公式。

-在分析实验数据时，可以引导学生绘制液体压强与深度的图表，通过图表直观地观察压强随深度增加的变化规律。

四、教学资源准备

1.教材：沪科版八年级物理全一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备液体压强相关的教学视频、动画演示和PPT课件，以及液体压强随深度变化的数据图表。

3.实验器材：准备足够的液体压强实验装置，包括透明容器、不同液体、压强计、尺子等，确保实验的安全性及准确性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和观察讨论区，确保学生能够分组进行实验并方便交流讨论。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用一个简单的实验，如在不同深度的水中放入同样大小的塑料瓶，观察塑料瓶变形程度，引发学生对液体压强现象的好奇心。

-提问学生：为什么塑料瓶在更深的水中变形更严重？引导学生思考液体压强的存在及其可能的影响因素。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解液体压强的定义：介绍液体压强是液体对容器底部和侧壁产生的压力。

-液体压强公式推导：通过实验数据和理论推导，让学生理解并掌握液体压强公式p=ρgh。

-液体压强的影响因素：详细讲解液体压强与液体密度和深度的关系，强调液体压强与容器形状无关。

3.实践活动（用时10分钟）

-液体压强演示实验：演示不同液体在不同深度下的压强变化，让学生观察并记录数据。

-液体压强计算练习：给出一些具体情境，如水坝底部压强计算，让学生应用液体压强公式进行计算。

-液体压强实验操作：分组进行液体压强实验，让学生亲自操作，感受液体压强随深度增加的变化。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论液体压强公式的适用条件：举例讨论在不同液体和不同深度下，如何正确使用液体压强公式。

-分析液体压强实验数据：每组学生分享实验数据，讨论数据背后的物理规律。

-探讨液体压强在实际生活中的应用：举例讨论液体压强在工程、医学等领域的应用。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾液体压强的定义、公式及其影响因素，确保学生掌握了本节课的核心内容。

-通过问答形式检查学生对液体压强的理解和应用能力。

-强调液体压强实验的重要性，鼓励学生在日常生活中观察和思考液体压强现象。

六、知识点梳理

一、液体压强的定义与特性

1.定义：液体压强是指