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小学一年级上册音乐教学工作计划

篇一：小学一年级音乐上册教学计划(新版人教版)

20XX－20XX学年度第一学期音乐学科教学计划

一、教材分析：

义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包

括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，

演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分

共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感

受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。

本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，

而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，

欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是

一大不同之处。

二、学情分析：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识

别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学

生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学()生具备基本的音乐能

力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于

年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应

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用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴

趣。

三、教学目的：学段目标:

1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐

的美感；

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活

动；4、培养乐观的态度和友爱精神。具体目标:（一）感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听

长短音；

3、体验不同情绪的音乐；

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初

步感受风格。（二）表现

1、歌唱的正确姿势；

2、每学年背唱46首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；

4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。（三）创造

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化

1、乐于与他人参与活动；

2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。四、教

学重点：

有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓

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彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起

快乐小舞曲两只小象在动物圆里五、教学难点：

音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。六、具体措施：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多

唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和

能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让

他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和

赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极

探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努

力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、方法：示范、教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有

所得，学有所长。

七、教学进度安排；

篇二：小学一年级音乐上册教学工作计划

20XX20XX学年度小学一年级上册音乐教学工作计划

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古城九年制教师杨永莉

本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学

习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、

有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：

一、教学任务