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期末考试总结

期末考试总结模板集合11篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分

析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，

不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小

编收集整理的期末考试总结模板，欢迎阅读与收藏。

期末考试总结模板1

（一）、总体分析

这一份期末考卷，总体来说是比较成功的。考卷突出了检查学生

一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考

查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，

难度适中，符合对全体同学的考查。

本试题满分为120分，考试时间为120分钟。我班参加考试的总

共有71人，其中最高分为109分，最低分为46分，平均分为89.31

分，各分数段人数呈正态分布。

（二）、考察内容与存在问题的分析：

本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：

（1）语文知识积累与运用。主要考查了汉字的书写、成语的运用、

古诗文名句默写、语病修改、名著的知识、综合性学习等几个方面，

很有针

对性地考查学生对语文基础知识的掌握。存在问题：许多学生对

课外字词的掌握不够扎实，成语的理解运用能力欠缺，课外阅读量不

够，对中国传统节日的认识不够深刻等。

（2）现代文阅读。篇目均出自课外。从题目设计上看，无论从设

计点上看和获取答案的途径上看都不甚高、不甚难。从题目的考查点

上看，重在培养学生在整体把握文章基础上的分析概括能力以及词不

离句，句不离篇；仔细推敲，深入思考的良好阅读习惯。存在的问题：

部分学生答非所问，不会联系上下文筛选答案要点；答案写得多，但

得分点少，多在边缘或要点缺漏。

（3）古诗文阅读。在传统的课内文言文的基础上增加了一首古诗

阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，并且古诗的选用难度也很适合，

没有给学生设置太多理解的障碍，与中考学生的古诗文阅读题的要求

是一致的。存在问题：课内文言文《送东阳马升序》相对简单，但得

分不理想，主要是中期考试前的内容，师生在复习时由于时间紧，没

有进行全面复习，学生对所学内容巩固不够，有学过就忘记的倾向。

（4）作文。是命题作文《我的季节我作主》，主要体现了“人人

有话说，人人说真话”的作文命题意图。大部分学生有较深刻的体验，

有话可说，感情也较为真挚，得分较好。存在问题：部分学生认识欠

深刻，审题不准，出现了内容离题偏题的现象；还有一部分学生，自

己的感情不知道怎么表达，生活面窄，选用的材料不是很新奇典型；

有些滥用词语，语句不通，语言匮乏，缺乏文采。部分书写存在较大

的问题，造成失分较大的情况出现。

（三）、今后教学的建议及努力方向

语文基础知识：语文基础知识一向是语文教学中重要的一个板块，

我们一定认真钻研语文课程标准，强化语文基础知识的教学。对于古

诗文的教学，指导学生在理解的基础上进行背诵，切忌机械的记忆。

语言表达方面，指导学生多阅读，多练习，充分利用综合性活动培养

学生的语言表达。

现代文阅读：在教学中首先要指导学生学会整体把握一篇文章，

进而把握文章的主旨。指导学生在整体把握的情况下解读文本，不要

脱离整体而孤立地支解文章的个别词句。要练习学生根据文本提炼信

息的能力，培养学生结合上下文理解文章中重要语句的能力。

在指导学生解答阅读题的时候，要有目的地指导学生一些解题的

方法和技巧，并且还要结合题目有针对性地讲解一些写作手法，如表

达方式、表现手法，学会恰到好处地对比、烘托、铺垫等。在平时的

阅读练习中，要加强学生答题规范和语言表达的指导。

古诗文阅读：加强文言文的课堂教学，在文言文的课堂教学中，

一定要认真落实对文言词语的记忆和理解，加强对文言句式的理解，

对文言语句的翻译，要指导学生直译和意译相结合，留意语句的通顺。

教学中要加强学生对文言语感的培养，要求学生多背诵一些经典的文

言文。在夯实课内知识的前提下适当向课外延伸。我想，课外文言文，

考题在课外，知识在课内。当然，还要指导学生把握一些解答课外文

言文的技巧。

作文：平时加强练习，并要针对不同的文体作不同的`练习；指导

学生用心观察生活、感受生活、书写生活，扩展生活空间，培养学生

对生活进行思考。加强对学生阅读的方法指导。语文老师要义无返顾

地鼓励和支持学生的课外阅读，重在培养学生的阅读爱好，采用多种