小学科学教科版二年级下册：5.发现生长-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

小学科学

学期

秋季

课题

发现生长

教学目标

【科学概念目标】

1.人的身体是由各个不同的器官组成的。

2.使学生认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。

【科学探究目标】

学生能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。

【科学态度目标】

1．学生能够如实讲述自己的身体变化。

2.学生能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。

【科学、技术、社会与环境目标】

1.学生能够关心自己和他人都有着生长发育的过程。

2.学生能够感受到家长对自已健康成长的那种期待。

教学重难点

【教学重点】：学生能发现并认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。

【教学难点】：学会能够从不同角度证明自己身体的生长变化。

教学过程

一、导入

1.寻求帮助：妈妈，这件衣服太小了，我穿不进去！

2.提出问题：衣服穿不进去说明了什么？

3.讨论总结：身体在变大。是呀！从出生到现在，小朋友都在不断的生长，今天我们就一起来学习“发现生长”。

二、探索

1.如何证明我们的身体在一年一年的生长呢？

证据1：衣服在变大，身体在生长；

证据2：鞋子在变大，身体在生长；

证据3：小时候不会走路，现在会走路了；

证据4：头发在变长，指甲在变长；……

证据5：以前牙齿掉了没有长全，我不好意开口大笑，右边是我现在的照片，现在我的牙齿全部长的很整齐；

2.用数据来验证身体的生长

问题1：你还能找出一些数据来证明你在生长吗？

讨论得出统计表：佑佑同学在不同时期身高、体重的变化。

佑佑同学身高、体重数据测量记录

2016年8月（刚出生）

2018年8月（2周岁）

2023年8月（7周岁）

身高（厘米）

50厘米

92厘米

128厘米

体重（千克）

3千克

14千克

26千克

总结：为了收集我们身体在生长的证据，可以用记录数据的好习惯。

问题2：请计算，随着年龄的增长佑佑的身高和体重有什么变化？

身高变高，体重增加。

问题3：我们已经知道自己的身体在一年一年的生长，那我们的身体在一天中一个小时甚至一分钟内会生长变化吗？

问题4：我们的身体每天每时每刻都在发生着缓慢的生长变化，我们的生长还表现在哪些方面呢？

过渡：我们身体的生长变化是离不开每天食物中的营养的，所以就得感谢谁的照顾呢？

不错，我们的成长离不开家人，所以我们也要学着去照顾家人。

三、总结回顾

1.我们在生长的证据：通过“外观特征”和“内在能力”

2.获取证据的方法：通过“观察、测量、比较”获得证据

四、练习巩固

★基础性练习

下列情况中，不能证明我们的身体在生长的是（）

A.身高增加了

B.过一段时间就要剪头发

C.鞋子太小了

D.衣服太脏了

★★应用性练习

充足的睡眠可以让我们健康成长。不同的年龄阶段，每天需要的睡眠时间不一样，如下表：

1.你现在大概需要（）小时的睡眠时间。

2.你现在晚上（）点左右睡觉，早上（）点左右起床，你的睡眠时间大约是（）小时。这样合适吗？

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。