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信息技术第7课数据计算
课题数据计算单元第二单元学科信息技术年级四年级
信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段,信息技术教育的理念
已发生了质的飞跃,从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生
教材信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神,从生活中发现问题、
分析明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧,
适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能,养
成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
1、信息意识:能够理解和认识到数据的重要性,以及数据对决策和问题解决的作用。
2、计算思维:能够具备基本的计算思维能力,能够运用逻辑、抽象和算法等思维方式
来分析和解决问题。
教学
3、数字化学习与创新:能够具备使用数字工具和技术进行数据处理、分析和可视化的
目标
能力。
4、信息社会责任:能够了解数据隐私和安全的重要性,以及在使用数据时需要遵守的
道德和法律规定。
一、数据求和
重点二、平均数计算
三、数据计算的函数
难点1、数据计算的函数
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、求和的计算方法。观看视频了解帮助学生理解数
导入新课2、求平均数的计算方法。数据计算的介据计算的概念,
绍。打开课堂。
一、讨论
1、计算下面汇总表中每位学生使用数字设备学生之间帮助学生积
的总时间,你有什么方法?互相讨论在我极融入课堂,提
们日常生活中高学生学习积极
我们身边的数性。
讲授新课
据表格计算有
哪些方式?
二、建构
1、数据整理后,通常需要对数据进行计算。学生思考培养学生思
数据计算有助于人们更好地理解和分析数据,回答生活中我考能力,帮忙学
从而做出更好的决策。们我们电子表生思考以及培养
格数据求和求学生语言总结能
数据求和平均数的方力。
1、利用电子表格软件可以便捷地计算各项汇式。
总数据。如“自动求功能可以快速完成一组或
多组数据的求和
数据求和—试一试
1、自动填充:拖动单元格右下角的黑色方块
(填充柄),就可以按照一定的规律完成填充
平均数计算
1、平均数能反映一组数据的平均水平。电子
表格软件中可以用公式计算平均数。如为反
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