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三年级下册信息技术苏科版7.3开展在线协作学习（教案）

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级下册信息技术苏科版7.3开展在线协作学习。教学内容

与学生已有知识的联系包括：

1.回顾已有知识：回顾前几节课所学的网络基础知识，如如何使用电脑、浏览器的基

本操作等。

2.知识拓展：学习如何在线上进行有效的沟通与合作，掌握在线协作学习的基本技

巧，如如何建立群组、发送消息、分享文件等。

3.实践操作：学生分组进行在线协作学习，实际操作所学知识，如共同完成一份报

告、讨论一个问题等。

4.总结与反思：通过小组讨论，总结在线协作学习的心得体会，反思所学知识的实用

性和操作技巧。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的信息素养，提高他们

在网络时代的实际应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息素养，提高他们在网络时代的实际应用能力。

具体包括：

1.信息意识：使学生能够意识到信息技术在学习和生活中的重要性，主动寻求合适的信

息化解决方案。

2.信息能力：培养学生运用信息技术进行有效沟通与合作的能力，如在线协作、信息检

索等。

3.信息道德：引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络规范，保护个人隐私，尊重

他人权益。

4.信息安全：让学生了解网络安全知识，提高防范意识，学会自我保护，避免上网陷阱。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-能够使用电脑进行基本的操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

-了解互联网的基本概念，能够进行网页浏览和有哪些信誉好的足球投注网站。

-掌握一定的网络沟通工具，如即时通讯软件和社交媒体。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程通常具有较强的兴趣，尤其是那些对电子设备和网络有好奇心的

学生。

-学生在信息技术方面的能力参差不齐，有些学生可能已经具备较高的自我学习和解决

问题的能力，而有些学生可能需要更多的指导和帮助。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢通过观看教程学习，有的则更倾

向于通过交流和讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在线协作工具的使用可能对学生来说是一个新的挑战，他们可能需要时间来熟悉不同

的平台和功能。

-学生可能在网络安全和隐私保护方面存在知识盲点，需要教师的引导和教育。

-学生可能在团队协作中遇到沟通不畅、任务分配不均等问题，需要教师指导和团队建

设活动的帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、白板、音响设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习管理系统，如Moodle或Blackboard。

3.信息化资源：与在线协作学习相关的教学PPT、视频教程、学习指南。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实时反馈。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《开展在线协作学习》这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：“你们有没有过在网络上和同学一起完成某个项目的经历？”（举例

说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家

的兴趣和好奇心，让我们一同探索在线协作学习的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解在线协作学习的基本概念。在线协作学习是学生在网络

环境下，通过协同工作完成特定任务的一种学习方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在线协作学习在实际

中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何建立有效的在线协作小组和如何进

行有效的在线沟通这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与在线协作学习相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示在线协

作学习的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“在线协作学习在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他

们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与