大学学校目标管理考核细则范文（二篇）.pdfVIP

大学学校目标管理考核细则范文

第一章绪论

1.1背景和意义

随着经济的发展和社会的进步，高等教育成为培养人才的重要途

径之一。作为高等教育的承担者之一，大学既要承担传统的教学任

务，也要在科学研究和社会服务等方面发挥积极作用。而为了确保大

学能够有效地履行这些职责，提出一种全面而科学的目标管理系统是

必要的。

1.2目的与目标

本文的目的是建立一套科学、全面、可行的大学学校目标管理考

核细则，以提高大学的管理水平和工作效率。

通过目标管理考核细则的制定和实施，可以实现以下具体目标：

（1）明确大学的发展方向和目标，促进大学整体发展；

（2）制定具体的目标和指标，为大学各部门的管理提供指导；

（3）建立健全的考核机制，激励教职员工积极主动地完成工作任

务；

（4）促进大学的内部沟通和协作，提高整体工作效率；

（5）增强大学的核心竞争力，提升大学的影响力和地位。

1.3概念与方法

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（1）目标管理：目标管理是指通过制定明确的目标，并以目标为

导向，通过绩效考核、奖惩等手段，来推动组织的整体发展和个体的

绩效提升。

（2）关键绩效指标：关键绩效指标是指对于实现组织目标具有重

要意义的绩效指标，它能够反映出组织的核心竞争力和优势。

（3）绩效考核：绩效考核是对个人或组织的工作绩效进行评估和

评价的过程，通过评估和评价来激励个人或组织的工作动力和积极

性。

1.4研究方法

本文采用文献研究和案例分析相结合的方法进行研究。通过对相

关文献的梳理和分析，了解目标管理的理论基础和现实应用情况。同

时，通过对一些成功的目标管理案例的分析，总结出一些可供参考的

经验和方法。

第二章目标管理的理论基础

2.1目标管理的概念

目标管理是指通过制定明确的目标，以目标为导向，通过绩效考

核、奖惩等手段，来推动组织的整体发展和个体的绩效提升。

2.2目标管理的作用

目标管理在组织管理中发挥着重要的作用。首先，它可以明确组

织的发展方向和目标，为组织的管理提供指导。其次，它可以激励个

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体的积极性和协作性，提高工作效率。另外，目标管理还可以促进组

织内部的沟通和协作，提高整体工作效率。

2.3目标管理的原则

（1）明确性原则：目标管理的目标必须明确具体，能够明确各个

部门和个体的责任和要求。

（2）可衡量性原则：目标管理的目标必须是可以衡量和评估的，

以便进行绩效考核和评价。

（3）可行性原则：目标管理的目标必须是可行的，即能够通过具

体的工作任务和计划实现。

（4）激励性原则：目标管理的目标必须具有一定的激励作用，能

够激励个体的积极性和工作动力。

2.4目标管理的实施过程

（1）目标设定阶段：制定大学整体的发展目标和各部门的目标。

（2）目标分解阶段：将整体目标分解为各个具体的工作任务和指

标。

（3）目标传达阶段：将目标传达给各个部门和个体，明确各自的

任务和要求。

（4）目标考核阶段：通过绩效考核和评价来对目标的完成情况进

行评估。

（5）目标调整阶段：根据评估结果和实际情况，对目标进行适当

调整和优化。

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第三章大学学校目标管理考核细则范文

3.1大学整体目标管理

（1）目标设定阶段：制定大学整体的发展目标，包括教学、科

研、社会服务等方面的目标。

（2）目标分解阶段：将整体目标分解为各个具体的工作任务和指

标，例如教学目标可以分解为学科建设、课程改革、教师培养等方面

的任务和指标。

（3）目标传达阶段：将目标传达给各个部门和个体，明确各自的

任务和要求，通过会议、文件等形式进行传达。

（4）目标考核阶段：通过绩效考核和评价来对目标的完成情况进

行评估，可以采用绩效考核表、评价问卷等形式进行考核。

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