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学校教师一岗双责制度

第一章总则

为进一步加强学校教师的管理，明确教师在教育教学和德育工作中的双重责任，确保学生的全面发展和学校的健康发展，特制定本制度。学校教师一岗双责制度旨在通过规范教师的职责，强化教育质量和德育工作，提升学校整体教育水平。

第二章制度目标

本制度主要目标如下：

1.明确责任：使教师在教学与德育方面的职责清晰可见，促进教育质量的提升。

2.提升德育：通过明确德育责任，增强教师对学生思想品德教育的重视，促进学生的全面发展。

3.促进协作：鼓励教师之间的合作与分享，形成良好的教育教学氛围。

4.优化评价：通过双责制度的实施，建立更为科学和合理的教师评价体系。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教师，包括班主任、任课教师、特聘教师及其他参与教学活动的人员。

第四章管理规范

4.1教师职责

1.教学职责：

-认真备课，确保教学内容的科学性、针对性和适宜性。

-定期组织课堂教学活动，积极参与教学改革与创新，提升教育质量。

-及时批改作业，反馈学生学习情况，针对性指导学生的学习。

2.德育职责：

-在日常教学中渗透德育内容，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

-积极参与学校德育活动，组织并指导学生参与各类德育实践活动。

-关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在成长过程中遇到的问题。

4.2教师评价

1.考核标准：

-教学效果：以学生的学习成绩、课堂表现等为依据。

-德育工作：通过学生的思想品德、行为表现等进行评价。

-教师的参与度：参与学校活动、教研活动的情况。

2.评价方式：

-结合学生、家长和同事的意见，进行360度全方位评价。

-定期开展教师自评、互评及管理层评价，形成综合评价体系。

第五章操作流程

5.1责任分工

1.教师：

-负责自身教学与德育工作的落实，定期撰写工作总结。

2.教务处：

-负责对教师的教学工作进行指导与监督，定期组织教学评比活动。

3.德育处：

-负责开展德育活动的策划与实施，定期汇总德育工作情况。

5.2工作流程

1.计划制定：

-每学期初，教师需制定个人教学与德育工作计划，并报教务处与德育处备案。

2.过程跟进：

-教务处与德育处在学期中定期检查教师的工作进展情况，提供必要的指导与支持。

3.总结评估：

-学期末，教师需提交工作总结，教务处与德育处综合评估教师的工作成效。

第六章监督机制

6.1监督内容

1.教学质量监督：

-定期组织课堂听课、教学评估，确保教学质量。

2.德育工作监督：

-通过学生反馈、德育活动记录等方式，评估德育工作的开展情况。

6.2监督方式

1.定期检查：

-教务处与德育处每学期至少进行一次全面检查，确保各项工作的落实。

2.反馈机制：

-教师工作情况的反馈应及时、真实，确保信息透明。

3.评议大会：

-每学期组织一次教师评议大会，总结经验，表彰优秀，整改不足。

第七章附则

1.解释权：本制度由学校管理层负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：如需修订，本制度的修订建议应由教务处与德育处共同提出，并提交学校管理层讨论。

结论

通过实施学校教师一岗双责制度，我们希望能够提升教师的责任意识，增强教育教学的有效性与德育工作的深度。该制度的实施将促进教师专业发展，提升学校的整体教育质量，为学生的成长和发展创造良好的环境。希望全体教师积极参与，为实现学校的教育目标而共同努力。