人教部编版七年级语文上册《课外古诗词诵读》教学设计.docx

课题

课外古诗词诵读

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

《课外古诗文阅读》一共有四首古诗，分别是《峨眉山月歌》、《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》。《峨眉山月歌》这首诗作于李白“仗剑去国、辞亲远游”之时，开启了李白出蜀入楚的漫游征程，在这时对李白的生平进行梳理，引领学生走近李白、认识李白，体会古诗的情景交融。《江南逢李龟年》仅仅四句概括了整个开元时期的时代沧桑、人生巨变。语言平淡，内涵却无限丰满。《行军九日思长安故园》此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。全诗语言朴实，构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。《夜上受降城闻笛》这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中，写出了人物不尽的乡愁。

教学目标

1.正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。借助课下注释和赏析理解古诗大意。

2.品读诗歌，把握诗歌中的艺术手法，感悟诗歌所蕴含的情感。（重点）

3.把握诗歌主旨，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。（难点）

教学重点

品读诗歌，把握诗歌中的艺术手法，感悟诗歌所蕴含的情感。

教学难点

把握诗歌主旨，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

第一课时

《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》

教学过程：

《峨眉山月歌》

一、新课导入

同学们，今天我们要学习的四首唐诗都是绝句，这四首诗像四幅画卷，在我们面前展示了唐朝由盛转衰的过程。下面我们一起走进诗歌，透过文字，欣赏诗人描述的画面，领略诗人的情怀，感受诗歌的魅力。

二、夯实基础

1.走近作者

李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。李白的诗歌豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》等。

2.创作背景

《峨眉山月歌》写于李白出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪，于是写下了这首诗。

三、初读感知

1.听录音、朗读诗歌

峨眉山月歌

李白

峨眉/山月/半轮秋，

影入/平羌/江水流。

夜发/清溪/向三峡，

思君/不见/下渝州。

2.诗意速通

（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

译文：峨眉山顶悬挂着半轮秋月，月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。

（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

译文：夜间乘船从青溪驿出发向三峡驶去，很想念你却很难相见，恋恋不舍地到渝州去。

3.小游戏

古诗28字中有12字为地名，你能找出来吗？看谁找得最全最快！

预设：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。

4.诗歌赏析

（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

赏析：第一、二句从“峨眉山月”写起，描绘了月映青衣江的美景，点出了远游的时令——秋天。“入”和“流”两个动词表明月影映入江水，又随江水流去，陪伴诗人远行。山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。

（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

赏析：第三、四句记叙了诗人从青溪驿连夜出发驶向三峡的情形，表达了依依惜别的无限情思。

四、深入探究

1.“入”“流”两个动词，写出峨眉山月怎样的一种动中之景？

2.用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘的画面。

3.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

4.有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。

预设：

1.“入”“流”两个动词构成连动式，意言月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵。

2.峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。

3.连用了五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），构思精巧，不着痕迹，造成空间迅速转换之感，使人感觉到行船之快，既传达了诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

4.同意。“月”这一艺术形象贯串全诗，其意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可望而不可即，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。

五、主旨归纳

全诗通过对月的描写和峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州等五个地名的连用，描绘了一幅千里蜀江行旅图，表达出诗人离开故乡时对友人的无尽思念之情。

《江南逢李龟年》

一、预习检测

1.认识作者

杜甫（712—770），字子美，河南巩县（今河南巩义西）人。