教育教学能力教师资格考试考试基础试卷（附答案及解析）.pdfVIP

教育教学能力教师资格考试考试基础试卷（附答案及解析）

一、单项选择题（共50题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的（）高低。

A、接受能力

B、智力水平

C、理解能力

D、应变能力

【参考答案】：B

【解析】：学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生智力水平的高低。

2、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹

杀了教育的（）。

A、遗传性

B、自然性

C、目的性

D、获得性

【参考答案】：C

【解析】：本题考查的知识点是“教育的起源”，这部分知识需要考生了解。

美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，于是从心理学角

度提出了教育的“心理起源说”。心理起源说把教育看成简单的模仿，没有认识

到教育的目的性。所以。本题的正确答案为C。

3、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与（）。

A、活动技能

B、学习技能

C、一般技能

D、心智技能

【参考答案】：D

【解析】：一般情况下，心理学家们按技能的性质和特点将其分为操作技能

和心智技能。

4、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展

思路和发展方向是（）。

A、教育目标

B、教育目的

C、教育方针

D、教育策略

【参考答案】：C

【解析】：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总

的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。

5、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。

A、定势效应

B、晕轮效应

C、罗森塔尔效应

D、首因效应

【参考答案】：C

【解析】：心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮

格马利翁效应。

6、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A、理论与实际相结合原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、科学性与教育性相统一原则

【参考答案】：D

【解析】：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由

此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

7、美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教

育的（）。

A、遗传性

B、自然性

C、目的性

D、获得性

【参考答案】：C

【解析】：模仿毫无疑问是教育中的～个重要因素，但人类的模仿与动物本

能活动的区别还在于其意识性和目的性。

8、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。

A、社会本位论

B、个人本位论

C、宗教本位论

D、文化本位论

【参考答案】：B

【解析】：法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。

9、班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。

A、班、课、室

B、师、生、课

C、师、生、时

D、班、课、时

【参考答案】：D

【解析】：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教

师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、

时。

10、问题解决的首要条件是（）。

A、提出假设

B、提出问题

C、发现问题

D、提出方案

【参考答案】：C

【解析】：发现问题是问题解决的首要环节。

11、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。

A、认知学习、动作技能学习、态度学习

B、认知学习、动作技能学习、情感学习

C、动作技能学习、态度学习、情感学习

D、认知学习、态度学习、情感学习

【参考答案】：A

【解析】：加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。它们分别是：

智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。

12、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；

那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、

摸