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教育教学能力教师资格考试考试基础试卷(附答案及解析)
一、单项选择题(共50题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最
正确或最符合题意。选对每题得一分,没选或选错均不得分)。
1、学生掌握知识的速度与质量,依赖于学生原有的()高低。
A、接受能力
B、智力水平
C、理解能力
D、应变能力
【参考答案】:B
【解析】:学生掌握知识的速度与质量,依赖于学生智力水平的高低。
2、美国心理学家孟禄认为,模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹
杀了教育的()。
A、遗传性
B、自然性
C、目的性
D、获得性
【参考答案】:C
【解析】:本题考查的知识点是“教育的起源”,这部分知识需要考生了解。
美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,于是从心理学角
度提出了教育的“心理起源说”。心理起源说把教育看成简单的模仿,没有认识
到教育的目的性。所以。本题的正确答案为C。
3、根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为操作技能与()。
A、活动技能
B、学习技能
C、一般技能
D、心智技能
【参考答案】:D
【解析】:一般情况下,心理学家们按技能的性质和特点将其分为操作技能
和心智技能。
4、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展
思路和发展方向是()。
A、教育目标
B、教育目的
C、教育方针
D、教育策略
【参考答案】:C
【解析】:教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总
的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。
5、心理学里通常把教师期望的预言效应称作()。
A、定势效应
B、晕轮效应
C、罗森塔尔效应
D、首因效应
【参考答案】:C
【解析】:心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应,也叫皮
格马利翁效应。
6、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
A、理论与实际相结合原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、科学性与教育性相统一原则
【参考答案】:D
【解析】:传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律,由
此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。
7、美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教
育的()。
A、遗传性
B、自然性
C、目的性
D、获得性
【参考答案】:C
【解析】:模仿毫无疑问是教育中的~个重要因素,但人类的模仿与动物本
能活动的区别还在于其意识性和目的性。
8、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。
A、社会本位论
B、个人本位论
C、宗教本位论
D、文化本位论
【参考答案】:B
【解析】:法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。
9、班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
【参考答案】:D
【解析】:班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教
师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、
时。
10、问题解决的首要条件是()。
A、提出假设
B、提出问题
C、发现问题
D、提出方案
【参考答案】:C
【解析】:发现问题是问题解决的首要环节。
11、心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为()。
A、认知学习、动作技能学习、态度学习
B、认知学习、动作技能学习、情感学习
C、动作技能学习、态度学习、情感学习
D、认知学习、态度学习、情感学习
【参考答案】:A
【解析】:加涅根据不同的学习结果,将学习分为五种类型。它们分别是:
智慧技能,认知策略,言语信息,动作技能,态度。
12、夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;
那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、
摸
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