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教师评职称的工作经验总结

在新课程的课堂教学评价中，还要注重评价方法上的“三个结合”：

即他人评价与自我评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定量评价与

变量因素相结合。课堂教学中变量的因素很多，如学生基础、教学内容、

教学中的“意外”、教学环境和条件等等，都直接影响课堂教学评价。亲

爱的读者，小编为您准备了一些教师评职称的工作经验总结，请笑纳!

教师评职称的工作经验总结1

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加

强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自

己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新

规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，

多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代

教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学

习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学

习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，

向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老

师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上

会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从

哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂

上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴

滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断

改进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的

教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学

经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起

备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老

师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读

能力，最后提高学生的写作水平。

五、勤思考，多动笔

每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写

课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方

法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从

这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对

于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化

为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲

放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更

上一层楼。

教师评职称的工作经验总结2

二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不

开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会

的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育

模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了

广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出

发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，

不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业

务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教

学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自

己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台

阶，现将其总结如下:

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，

提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自

己的理论素养。

1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、

“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研

究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强

缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的

理论水平和创新潜力。。

2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进

行跨年级、