人教版 一年级上册教案第二单元 歌表演 娃哈哈.docxVIP

人教版一年级上册教案第二单元歌表演娃哈哈

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版一年级上册音乐第二单元“歌表演娃哈哈”，主要教授歌曲《娃哈哈》的演唱和表演。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的歌曲《娃哈哈》是一首富有童趣的儿歌，通过教授这首歌曲，使学生巩固已学的唱歌技巧，如音准、节奏和呼吸等，同时培养学生的音乐欣赏能力和舞台表现力。教材中涉及到的歌曲和表演内容，与一年级学生的认知水平和生活经验相符合，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括音乐审美感知、音乐文化理解、音乐实践与创新三个方面。通过学习《娃哈哈》，学生将提升对音乐美的感知能力，理解歌曲背后的文化内涵，同时在演唱和表演过程中，锻炼音乐实践能力，发展创新思维。通过集体合作表演，学生还将培养团队协作和社会交往能力，全面提升音乐素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会演唱歌曲《娃哈哈》，掌握歌曲的旋律和节奏。

②能够用正确的呼吸方法和音准表现歌曲的情感。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的装饰音和节奏变化，如歌曲中的颤音和切分音。

②在集体表演时，保持良好的合唱效果，包括声音的和谐与节奏的一致性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：音乐教室、音响设备、电子琴

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：音乐教学软件、歌曲音频文件

-教学手段：合唱、分组练习、集体表演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放歌曲《娃哈哈》的音频，让学生跟随音乐摇摆身体，感受音乐的快乐氛围。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的歌曲，如《小星星》等，讨论歌曲中的节奏和旋律特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍歌曲《娃哈哈》的基本信息，包括歌曲的作者、背景和音乐特点。

①分析歌曲的旋律和节奏。

②讲解歌曲中的装饰音和节奏变化。

-举例说明：现场示范演唱《娃哈哈》，展示正确的演唱方法和表现技巧。

-互动探究：让学生分组，尝试演唱歌曲，讨论在演唱过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：全体学生跟随音乐，集体演唱《娃哈哈》，注意音准、节奏和呼吸的配合。

-教师指导：在学生演唱过程中，教师巡回指导，纠正发音和表演动作，提高演唱效果。

4.表演实践（约20分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组选择一种表演形式（如合唱、独唱、对唱等）。

-排练表演：各小组在教师的指导下进行排练，准备表演。

-集体展示：各小组依次进行表演，其他小组观看并给予评价。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生自评：让学生谈谈在本次课中的收获和感受。

-教师评价：教师对学生的演唱和表演进行总结性评价，指出优点和需要改进的地方。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后自主练习演唱《娃哈哈》，并尝试进行家庭表演。

-提醒注意事项：强调正确的演唱方法和表演技巧，鼓励学生积极参与。

知识点梳理

1.歌曲背景与结构

-作者介绍：歌曲《娃哈哈》的创作者及创作背景。

-歌曲结构：歌曲的段落划分、句式结构。

2.旋律特点

-旋律线条：歌曲的旋律走向、起伏变化。

-装饰音：歌曲中的装饰音使用，如颤音、滑音等。

3.节奏与拍子

-节奏型：歌曲中的主要节奏型及其变化。

-拍子感：歌曲的拍子特点，如四拍子、强弱规律。

4.歌词内容与情感表现

-歌词解读：歌曲《娃哈哈》的歌词含义、描绘的情景。

-情感表现：歌曲表达的情感及如何在演唱中体现。

5.演唱技巧

-呼吸方法：演唱过程中的正确呼吸技巧。

-发声部位：正确的发声部位及共鸣方法。

-音准与节奏：保持歌曲的音准和节奏准确。

6.表演技巧

-表情与动作：如何在演唱中通过表情和动作传达歌曲情感。

-舞台表现：舞台上的站位、移动和互动。

7.合唱技巧

-合唱协调：如何在合唱中保持声音的和谐与一致。

-声部配合：不同声部的配合与协调。

8.音乐欣赏能力

-音乐要素：理解音乐中的旋律、节奏、和声等要素。

-音乐风格：认识不同音乐风格的特点。

9.团队协作

-合作意识：在合唱与表演中培养团队协作意识。

-角色分配：在集体表演中明确自己的角色和责任。

10.创新能力

-自主创作：鼓励学生在演唱和表演中进行自主创新。

-表演改编：对歌曲进行改编，创造新的表演形式。

课后作业

1.书面作业：

-请将歌曲《娃哈哈》的歌词抄写一遍，注意歌词中的节奏和音韵美。

-根据歌曲的旋律，尝试创作一段简单的舞蹈动作，并记录下来。

2.实践作业：