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2024-2025学年部编版五年级语文上册

教学计划

一、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读写作能力，

但在阅读理解的深度、写作技巧的运用以及综合语文素养方面还有待

提高。部分学生可能存在学习积极性不高、学习方法不当等问题，需

要教师在教学中加以引导和关注。

二、教材分析

部编版五年级语文上册教材内容丰富，涵盖了精读课文、略读课

文、口语交际、习作、语文园地等多个板块。教材注重培养学生的阅

读理解、写作表达、口语交际等综合能力，同时强调中华优秀传统文

化的传承和弘扬。

三、教学目标

1.知识与技能

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优秀诗文。

掌握本册教材中的生字新词，理解重点词语和句子的含义。

提高学生的阅读理解能力，能概括文章主要内容，体会作者的

思想感情。

培养学生的写作能力，能写出内容具体、语句通顺、有一定条

理的习作。

增强学生的口语交际能力，能在交流中清晰表达自己的观点，

倾听他人意见。

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2.过程与方法

通过阅读、讨论、写作等多种教学活动，培养学生自主学习、

合作探究的能力。

引导学生在语文实践中积累语言，运用语言，提高语文综合运

用能力。

3.情感态度与价值观

培养学生对语文的兴趣，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

引导学生感受文本中的美好情感，培养学生积极向上的人生态

度和价值观。

四、教学重难点

1.教学重点

掌握生字词，理解重点语句，体会课文思想感情。

提高阅读理解能力，学习不同文体的阅读方法。

培养写作能力，掌握不同类型习作的写作技巧。

加强口语交际训练，提高口语表达和交流能力。

2.教学难点

理解含义深刻的语句和文章的主旨。

运用多种写作手法，提高习作的质量和水平。

在口语交际中，做到语言得体、观点明确、逻辑清晰。

五、教学措施

1.精心备课，深入研究教材，根据学生实际情况设计教学环节。

2.注重课堂教学的有效性，运用多种教学方法激发学生的学习

兴趣。

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3.加强阅读指导，引导学生多读多思，提高阅读能力。

4.重视写作训练，通过仿写、续写、改写等方式，逐步提高学

生的写作水平。

5.组织丰富多样的语文实践活动，如朗诵比赛、手抄报展览等，

增强学生的语文运用能力。

6.关注个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导。

六、教学进度安排

（一）第一单元：万物有灵（2周）

1.精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》，引导学生体会借物抒

情的写作手法。

2.略读课文《珍珠鸟》，让学生自主阅读，巩固所学的阅读方法。

3.口语交际“制定班级公约”，培养学生的规则意识和表达能力。

4.习作“我的心爱之物”，指导学生描写心爱之物的特点和与它

之间的故事。

（二）第二单元：策略单元（2周）

1.学习提高阅读速度的方法，通过《搭石》《将相和》《什么比

猎豹的速度更快》《冀中的地道战》等课文的阅读训练，提高学生的

阅读速度和理解能力。

（三）第三单元：民间故事（2周）

1.精读课文《猎人海力布》《牛郎织女（一）》，感受民间故事的

魅力。

2.略读课文《牛郎织女（二）》，让学生自主阅读，复述故事。

3.口语交际“讲民间故事”，锻炼学生的口语表达能力。

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4.习作“缩写故事”，指导学生掌握缩写的方法。

（四）第四单元：爱国情怀（2周）

1.精读课文《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》，

激发学生的爱国情感。

2.略读课文《小岛》，理解边防战士的爱国精神。

3.习作“二十年后的家乡”，培养学生的想象