人教版 美术三年级上册第6课 黑与白 教学设计.docxVIP

人教版美术三年级上册第6课黑与白教学设计

授课内容

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设计思路

本节课以人教版美术三年级上册第6课《黑与白》为核心，围绕黑与白的对比和运用，结合学生的认知水平，通过观察、实践、创作等环节，引导学生感知黑与白的视觉效果，培养他们的审美情趣和创造能力。课程设计注重理论与实践相结合，强调学生的参与和体验，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握黑白对比的美学原理，并能够运用到实际创作中。

核心素养目标

培养学生对形式美的感知与欣赏能力，通过黑与白的对比学习，提升学生的视觉敏感度与审美判断力。同时，锻炼学生的创新思维和动手能力，使其能够在实际创作中运用黑与白的基本元素，表达个人情感与创意，进而提高学生的美术素养和艺术表现力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的绘画技巧和色彩知识，对形状、线条有一定的认识，能够进行简单的美术创作。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，具有初步的审美能力和创新意识。他们通过观察和模仿来学习，喜欢在游戏中探索知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对黑与白对比的理解不够深入，创作时难以把握画面的平衡与节奏，以及在尝试抽象表达时可能感到困难。此外，部分学生可能会因为缺乏自信而不愿意尝试新的创作方法。

教学方法与策略

1.结合讲授法和案例分析法，通过展示经典黑白艺术作品，引导学生讨论黑与白的运用和视觉效果。

2.设计实践环节，如小组合作创作黑白画，以及个人独立创作，鼓励学生通过实验和游戏的方式探索黑与白的表现力。

3.使用多媒体教学，如PPT展示、视频播放等，辅助教学内容的呈现，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黑与白的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些黑与白的事物？它们给你什么感觉？”

展示一些关于黑与白的经典艺术作品图片，让学生初步感受黑与白的魅力和对比效果。

简短介绍黑与白在美术创作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.黑与白基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黑与白的基本概念、对比原理和视觉效果。

过程：

讲解黑与白的定义，以及它们在色彩体系中的位置。

详细介绍黑与白的对比原理，使用示意图帮助学生理解对比产生的视觉效果。

3.黑与白案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黑与白的视觉效果和艺术表现。

过程：

选择几个典型的黑与白艺术作品案例进行分析。

详细介绍每个案例的创作背景、视觉特点和艺术价值，让学生全面了解黑与白的多样性。

引导学生思考这些案例中黑与白的运用对作品情感表达和视觉冲击力的影响，以及如何在个人创作中运用。

小组讨论：让学生分组讨论黑与白在当代艺术中的运用趋势，并提出创新性的创作想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个黑与白为主题的艺术创作方向进行讨论。

小组内讨论该主题的创作方法、可能遇到的难题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黑与白艺术创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、创作方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践（20分钟）

目标：让学生通过实践操作，亲身体验黑与白的视觉效果，提高创作能力。

过程：

学生根据之前的讨论成果，开始个人或小组的黑与白艺术创作。

教师巡回指导，提供技术支持和创作建议。

学生完成作品后，相互欣赏并给予反馈。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黑与白在美术创作中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黑与白的基本概念、对比原理、案例分析等。

强调黑与白在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用黑与白的艺术表现。

布置课后作业：让学生选择一个日常物品，尝试用黑与白的对比创作一幅画，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解黑与白的基本概念，掌握黑与白的对比原理，以及黑与白在美术创作中的视觉效果。他们能够识别和分析经典艺术作品中黑与白的运用，理解其艺术价值。

2.观察能力：通过本节课的学习，学生的观察能力得到了提升。他们能够更加敏锐地观察生活中的黑与白元素，发现黑与白在视觉艺术中的独特魅力。

3.创作能力：学生在实践环节中，能够运用所学知识进行创作，尝试在作品中表达个人情感和创意。他们的