第三章 铁金属材料：实验活动2 铁及其化合物的性质 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

第三章铁金属材料：实验活动2铁及其化合物的性质教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章铁金属材料：实验活动2铁及其化合物的性质教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

教材分析

“第三章铁金属材料：实验活动2铁及其化合物的性质教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册”章节主要围绕铁及其化合物的性质展开，通过实验活动让学生掌握铁的物理和化学性质，了解铁的氧化物、氢氧化物及盐类的性质，培养学生实验操作能力和观察能力。本节课内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生对化学学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析能力。通过实验活动，使学生能够从铁的物理和化学性质入手，深入理解铁及其化合物在生活中的应用，提升学生的实践操作和问题解决能力。同时，通过小组合作与讨论，培养学生的合作交流素养和批判性思维，增强学生的社会责任感和可持续发展意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的化学元素知识，了解了金属的通性，以及一些简单的化学反应类型，如氧化还原反应。此外，他们可能已经通过日常生活对铁及其应用有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作来探究科学现象。在能力上，学生具备基本的实验操作技能，能够进行简单的观察和记录。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对铁的化学性质理解不够深入，对实验过程中的数据处理和分析感到困难。此外，对于实验结果的解释和化学方程式的书写，学生可能会遇到挑战，需要教师提供适当的引导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过学生亲自操作实验，观察铁及其化合物的性质变化，增强直观感受和实际操作能力。

2.讨论法：引导学生对实验现象进行分析讨论，激发思维，培养解决问题的能力。

3.案例教学法：结合实际生活中的铁材料应用案例，帮助学生理解铁的性质及其应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示铁及其化合物的结构图、反应过程等，增强视觉效果。

2.教学软件：利用化学教育软件模拟铁的化学反应过程，提高学生互动性和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生课后查阅相关网络资源，拓展知识面，促进自主学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中的铁制品为例，如铁锅、铁钉等，引导学生观察这些铁制品的物理特性，提问：“铁在我们的生活中有哪些应用？铁的哪些性质使其在这些应用中表现出色？”通过问题激发学生的好奇心，导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍铁的基本物理性质，如颜色、硬度、熔点、沸点等，以及铁在自然界中的存在形式。

（2）讲解铁的化学性质，包括铁与氧气、水、酸等的反应，重点介绍铁的氧化反应和腐蚀过程。

（3）通过示例铁的化合物，如氧化铁、硫酸铁等，讲解铁的化合物性质及其在实际应用中的重要性。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行铁与稀盐酸反应的实验，观察铁片的溶解和氢气的产生。

（2）进行铁与硫酸铜溶液反应的实验，观察铁丝表面铜的沉积和溶液颜色的变化。

（3）利用磁铁吸引铁屑的实验，验证铁的磁性，并讨论磁性的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论铁生锈的条件及其预防措施，举例回答铁器在潮湿环境中的防护方法。

（2）分析铁在不同化合物中的价态变化，举例回答铁的氧化还原反应。

（3）探讨铁的腐蚀对环境和建筑物的影响，举例回答防腐蚀措施在实际生活中的应用。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括铁的物理和化学性质，铁的化合物性质，以及铁的腐蚀和防护。强调铁在生活中的广泛应用和在学习中的重要性，总结铁的化学性质实验中的观察要点和注意事项。强调学生在实验操作中的安全意识，确保实验的顺利进行。

本节课的教学流程设计旨在通过直观的实验和生动的案例，让学生深入理解铁及其化合物的性质，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。整个教学过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励学生提出问题并寻找答案，以达到本节课的教学目标。

学生学习效果

学生在完成“第三章铁金属材料：实验活动2铁及其化合物的性质”的学习后，应取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述铁的物理性质，如颜色、硬度、熔点和沸点等。他们能够理解铁的化学性质，包括铁与氧气、