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人教版一年级上册《音乐中的动物》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版一年级上册《音乐中的动物》，通过聆听和模仿动物叫声的音乐，引导学生感知音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力和模仿能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生熟悉的动物为载体，让学生在聆听动物叫声的音乐中，感受音乐节奏和旋律的变化。教材中涉及了《小毛驴》、《小燕子》等歌曲，与一年级学生已掌握的动物知识相衔接，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提升音乐审美素养。

2.通过模仿和创作，发展学生的音乐表现力和创造力。

3.增强学生对音乐节奏和旋律的感知能力，提高音乐鉴赏水平。

4.培养学生合作学习的能力，通过集体演奏和歌唱，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生能够准确模仿不同动物的叫声，理解并表达歌曲中的音乐元素。

②引导学生感受并理解音乐中的节奏和旋律，能够跟随音乐进行简单的动作表现。

2.教学难点：

①帮助学生掌握简单的音乐节奏，如强弱、快慢的变化，以及如何在歌曲中准确表达。

②指导学生理解音乐中的高低音变化，以及如何通过变化表达不同的情感和场景。

③培养学生集体合作的能力，确保在集体演唱或演奏时能够协调一致，达到良好的音乐效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-音乐教室

-钢琴或电子琴

-录音机或音响

-动物叫声音频资料

2.教学手段：

-歌曲乐谱

-简易打击乐器（如手鼓、铃鼓）

-歌词卡片

-动物图片

3.信息化资源：

-音乐软件（如音乐制作软件）

-音乐教育APP（用于教学互动和练习）

4.课程平台：

-校内教学管理系统

-班级微信群或QQ群（用于作业布置和反馈）

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们好，今天我们要学习一节非常有趣的音乐课，主题是《音乐中的动物》。在这节课上，我们将聆听和模仿不同动物的叫声，感受音乐的魅力。

2.激发兴趣

-（教师）首先，我想请大家闭上眼睛，仔细听一听，这是什么动物的叫声？（播放音频：小猫的叫声）

-（学生）小猫！

-（教师）很好！现在请大家模仿一下小猫的叫声。（学生模仿）

3.歌曲学习

-（教师）我们今天要学习的第一首歌曲是《小毛驴》。请大家跟我一起看歌词卡片，我们先来熟悉一下歌词。（展示歌词卡片，逐句教唱）

-（学生）跟随教师一起唱《小毛驴》

4.歌曲分析

-（教师）唱得很好！现在我们来分析一下这首歌曲。请大家注意听，这首歌曲中有哪些动物出现了？

-（学生）小毛驴、小兔子、小松鼠、小鸟。

-（教师）很好！那么这些动物分别代表了什么样的音乐元素呢？请大家仔细听，找出每个动物对应的音乐元素。（播放歌曲，引导学生发现）

5.感知节奏

-（教师）我们发现了小毛驴的叫声是“啊哦啊哦”，这个节奏是强、弱、强、弱。现在请大家用手拍打节奏，跟我一起唱。（教师示范，学生跟随）

-（学生）跟随教师拍打节奏并唱歌曲

6.模仿创作

-（教师）下面我们来模仿一下其他动物的叫声，并创作一段音乐。请大家分成小组，每个小组选择一个动物，用你们的声音和动作来表现这个动物的特点。

-（学生）分组讨论，选择动物，进行模仿创作

7.分享展示

-（教师）现在请大家回到座位上，每个小组轮流展示你们的创作成果。其他同学要认真观看，学会欣赏彼此的作品。

-（学生）各小组轮流展示，其他同学观看并给予掌声

8.总结反馈

-（教师）非常棒！每个小组都展示了独特的创意。现在我想请大家说说，你们在创作过程中遇到了什么困难，又是如何克服的？

-（学生）分享创作过程中的困难与解决方法

9.拓展活动

-（教师）接下来，我们来玩一个音乐游戏。请大家闭上眼睛，我播放一段音乐，你们要猜出这段音乐中出现了哪些动物。准备好了吗？

-（学生）准备好了！

-（教师）播放音乐，学生猜测动物

10.总结课堂

-（教师）今天我们学习了《音乐中的动物》，通过模仿动物叫声、学习歌曲、分析音乐元素、创作展示等环节，大家对音乐有了更深的理解。希望大家在课后继续练习，提高音乐素养。

-（学生）谢谢老师，我们一定会继续努力的！

11.作业布置

-（教师）今天的作业是：回家后，选择一首你喜欢的歌曲，模仿其中的音乐元素，并用动作表现出来。明天课堂上，我们将一起分享。

-（学生）记录作业要求

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确模仿不同动物的叫声，通过音乐的方式表达出对动物的理解和喜爱。

2.学生在歌曲学习过程中，掌握了《小毛驴》等歌曲的旋律和节奏