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人教版一年级下册数学-6.1《整十数加减整十数》教案

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设计思路

本节课以人教版一年级下册数学教材第六章第一节《整十数加减整十数》为教学内容，旨在让学生掌握整十数加减整十数的计算方法，培养学生的数学思维能力。课程设计以学生生活实际为出发点，通过创设具体情境，引导学生发现并运用整十数加减整十数的规律，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。同时，注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、分享成果等形式，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.数感：培养学生对整十数的认识，提高学生对整十数大小的感知能力，以及对整十数加减运算规律的把握。

2.逻辑思维：通过整十数加减整十数的运算，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力，使学生能够根据已知信息进行推理。

3.数学运用：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，将整十数加减整十数的计算方法应用于生活场景中。

4.合作意识：在小组讨论和分享成果的过程中，培养学生的团队协作能力，提高学生之间的沟通与交流。

重点难点及解决办法

重点：掌握整十数加减整十数的计算方法，能够熟练进行计算。

难点：理解整十数加减整十数的运算规律，以及在不同情境中灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过设计直观的教学活动，如使用计数棒、数学卡片等教具，帮助学生形象地理解整十数的概念及其加减运算。

2.难点：通过具体实例演示和讲解，让学生在操作中感受整十数加减的规律，如“整十数相加减，个位不变十位加减”。

3.创设生活情境，让学生在购物、分物品等活动中，实际操作整十数的加减，增强理解。

4.进行小组合作探究，让学生在讨论中互相启发，发现和总结整十数加减的运算规律。

5.定期进行练习和反馈，及时发现并解决学生在掌握重点和突破难点过程中遇到的问题。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑

-软件资源：数学教学软件（如互动白板软件）

-教学材料：人教版一年级下册数学教材、计数棒、数学卡片

-辅助工具：黑板、粉笔、教学板擦

-教学手段：情境模拟、游戏化学习、小组合作学习、个体辅导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些整十数的物品图片，如10个苹果、20个橘子等，引导学生观察并提问：“这些物品有什么共同点？”

-回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的整十数，并简单进行复习，如“什么是整十数？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解整十数加减整十数的计算方法，强调个位不变，十位相加减的规则。

-举例说明：通过例题展示整十数加减整十数的计算过程，如“30+20=50，40-20=20”。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一些计数棒或数学卡片，让学生亲自操作，进行整十数加减的探究活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在练习本上完成一些整十数加减整十数的练习题，如“50+30=？”，“70-40=？”。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每位学生都能正确理解并掌握计算方法。

4.拓展应用（约10分钟）

-生活情境：创设购物情境，如“小明有30元，他想买一本书需要20元，他还剩多少钱？”

-小组讨论：让学生在小组内讨论解决方法，并分享答案。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结规律：教师引导学生总结整十数加减整十数的运算规律。

-反馈评价：教师对学生的学习情况进行简要评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后完成一些整十数加减整十数的练习题，巩固当天所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书籍：介绍一些包含数学问题的儿童故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在故事中感受数学的趣味性。

-在线数学游戏：推荐一些在线数学游戏平台，如“数学乐园”、“智慧数学”等，让学生在游戏中练习整十数的加减。

-数学思维训练题：提供一些数学思维训练题目，如逻辑推理题、数独游戏等，锻炼学生的逻辑思维和数学能力。

-数学实践活动：介绍一些简单的数学实践活动，如家庭购物预算制定、测量物品长度等，让学生将数学知识应用于生活。

2.拓展建议：

-阅读数学故事：鼓励学生在家中阅读数学故事书籍，通过故事中的数学问题，引导学生思考整十数加减的应用。

-参与在线游戏：建议学生利用课余时间登录数学游戏平台，通过游戏的形式巩固整十数加减的运算技能。

-完成思维训练题：为学生提供一些数学思维训练题目，让学生独立完成，培养其解决问题的能力和数学思维。

-开展数学实践活动：鼓励学生在家中或学校开展数学实践活动，如测量桌椅的高度、计算家庭一周的购物花费等，将数学知识应用到实际生活中。

-家长参与：建议家