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2022小学语文新课程标准模拟测试题(三)(含答案)--第1页
小学语文新课程标准模拟测试题及答案(三)
一、填空题
1、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力
于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生
全面发展和终身发展.的基础。
2、课程的基本理念:(一)全面提高学生的语文素养;(二)正确把握语
文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放
而有活力的语文课程。
3、课程目标_九年一贯整体设计。课程目标根据知识与能力、过程与方
法、情感态度和价值观三个维度设计。
4、课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~
9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。
5、课程目标中各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。
6、阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(1~2年级为“__
写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还
提出了“综合性学习”的要求。
7、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心
和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
8、能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。
9、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。
10、语文教学应在师生的_平等对话_过程中进行。
11、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简
单的纪实作文和想象作文”。
12、口语交际是__听__与_说_双方的互动过程。教学活动主要应在具体
的_交际情境_中进行。
13、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而
培养这种能力的主要途径也应该是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统
和完整。
14、新课程倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。
2022小学语文新课程标准模拟测试题(三)(含答案)--第1页
2022小学语文新课程标准模拟测试题(三)(含答案)--第2页
15、汉语拼音能帮助(学生识字),帮助(学生说好普通话),帮助(学
生阅读)。
16、识字是(阅读)和(写作)的基础,是(整个语文学习活动)的教学
重点。
17、口语交际课的教学教学设计设计,首先要(选择好话题)。话题要
贴近(生活),密切联系学生的(经验世界)和(想象世界),使每个学
生有话可说,有话要说。
18、口语交际的核心是(交际)二字,注重的是人与人之间的(交流和沟
通)。口语交际能力的培养要在(双向互动的语言实践)中进行。
19、阅读教学过程是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程。
20、(使学生掌握一定的口语交际的技能)、(养成与口语交往相关的良
好习惯及待人处事的交往能力)是落实口语交际的主要任务。
21、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于
动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”
22、《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的
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