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教师基本功大赛方案

为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案

准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案

呢？下面是小编为大家整理的教师基本功大赛方案，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

教师基本功大赛方案1

为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项

基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。

一、参赛对象：

年龄在40周岁(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良

好，身体健康者。参赛者自选一项参加。

二、比赛时间

20xx年6月28日报名，20xx年7月中旬比赛。

三、竞赛项目及基本要求

1.演讲和讲故事

选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。比赛时，选手先讲自备儿童故

事，时间控制在3分钟以内。选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。

2.专业理论

在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。笔试内容

主要为当前的教育法规、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专

业标准》、儿童活动观察记录和教育活动案例评析。选手现场观看一段5-

10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。

3.教育活动组织

选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。模拟上课

的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的`教师群体进

行互动交流，时间为15分钟。

四、项目评价标准

1.演讲和讲故事：

评价标准

（1）紧扣主题，条理清晰；

（2）普通话标准，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。

（3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适

当的表情和动作。

2.专业理论

评价标准

能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育

教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的有关课题研究以及教

学实践中对课程改革有关问题的思考，回答有关问题。考试时间1小时。

3.教育活动组织

评价标准

（1）教学思路清晰，环节分明，突出重点，突破难点，张弛有度

（2）方法手段恰当有效，指导有针对性、启发性、可操作性

（3）提供充分的活动时间和适宜的活动空间，形成有效互动。

（4）教态真实，自然；教学语言生动活泼，简洁流畅，富有感染性

五、评奖办法

三个单项比赛分别评出奖项，并将单项一等奖者报送姜堰市参赛。

教师基本功大赛方案2

一、指导思想：

为了更好地落实《十项评估》方案，加强校本培训工作力度，发现骨

干、培养骨干、发挥骨干教师引领作用，全面落实素质教育，改革课堂教

学方法，创新课堂教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，

提升教师专业化素质，推进学科建设步伐，全面提高我校课堂教学质量。

二、组织原则：

1、全员参与原则：本次课堂教学大赛涉及全校的所有任课教师和所有

的学科，要求人人参与，人人讲课，让教师全员得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：大赛不仅要关注结果，还有重视过程。坚决杜绝为

赛课而讲课的倾向。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问

题，提出改进措施，坚决杜绝走形式和做假课。

3、学科均衡原则：改变以往只有语文和数学学科的单一参赛现象，力

争评选出更多学科的参赛课。

4、实事求是原则：大赛在坚持“公开、公平、公正”的.同时，充分考虑

学生基础等因素，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。

三、参赛对象：

学校现任教师。

四、大赛内容：

1、学科：现行新课程设置的所有学科。(总校抽检：语文、数学，每

校一文一数，计2人)

2、教材：现行使用教材。

3、大赛内容：课堂教学。

讲课分值满分为100分。

讲课时间为40分钟。

五、方法步骤：

1、各校在教师大会上公布骨干教师课堂教学大赛实施方案，让每一位

教师了解这次活动的开展情况。

2、学校组织课堂教学大赛，推选出