青岛版小学一年级下册科学第12课《土壤与植物》教案教学设计.pdfVIP

青岛版小学一年级下册科学第12课《土壤与植物》教案教学

设计

一、教学目标

1.通过学习本课知识，发现土壤是植物生长的基础，理解土壤产生的原

因，了解土壤的主要成分。

2.培养学生观察、发现、探究、实验和解决问题的能力，培养学生基本

的科学研究方法。

3.培养学生对大自然的热爱和保护之心，增强学生的环保意识。

二、教学重点

1.学会如何观察取土，并发现其中的石头、砾石等组分。

2.理解土壤产生的原因，并了解土壤的主要成分。

三、教学难点

1.培养学生实验探究能力，利用手中的工具进行观察，分辨类似的材料。

2.家庭作业和自我提高练习做好衔接工作，使学生的学习效果得到提升。

四、教学内容

1.课堂导入

1.观察课室内的各种物品，问学生它们是从哪里来的。

2.引导学生思考，为什么这些东西可以使用，有没有什么地方是不能使

用的。

2.自学环节

1.让学生利用取土工具、小铲子、放大镜等工具进行观察和取土实验，

了解土壤的主要成分。

2.让学生进入野外或观察花园等，收集不同地段的土壤样品，将土壤与

石头、砾石等组分区分开来。

3.让学生对取来的土壤、石头、砾石等物品进行仔细地观察和比较，提

出不同点和相同点，并通过观察推理，掌握土壤产生的原因。

3.整合环节

1.将学生自学的内容进行整合、总结和讲解，让学生重新学习和巩固已

经掌握的知识。

2.在讲解过程中，结合学生的实验结果和观察，让学生通过听、看、思

考、实验等形式，深刻理解土壤的主要成分及土壤产生的原因。

3.让学生就所学内容进行讨论，加深对所学知识点的理解。

4.巩固环节

1.让学生分组制作海报，展示所学的知识内容和实验过程。

2.让学生进行自我提高练习，通过家庭作业或在线作业，巩固所学知识

点。

五、教学方法

1.直观操作法：让学生利用取土工具、小铲子、放大镜等工具进行观察

和取土实验，将观察和实验结果进行整合和总结。

2.讨论法：让学生就所学内容进行讨论，加深对所学知识点的理解。

3.实验教学法：选择适合年龄的实验项目进行课堂教学，锻炼学生观察

能力和实验探究能力。

六、教学评估

1.通过学生小组海报的展示和讲解，考察学生的团队协作精神和表达能

力。

2.通过课后练习和期中期末考试来检测学生对所学知识点的掌握情况。

七、课后作业

1.利用所学内容，自行收集一份所在的小区或者城市土壤样品，用放大

镜进行观察，分辨其中的石头、砾石等组分。

2.对所收集的土壤样品进行比较，思考不同点和相同点，用心发现美丽

的大自然。

八、教学反思

本次课程通过生动形象的实验教学法，让学生对土壤的主要成分及土壤产生的

原因有了深刻的了解，培养了学生的实验探究能力，带动学生对大自然的热爱和保

护之心。但在整合环节，需要针对性地讲解，让学生理解并加深对所学知识点的理

解程度，提高教学效果。