期中模拟试卷（二）-浙江省台州市2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

语文部编版9年级上册

（时间：120分钟总分：120分）

【测试范围：语文部编版9年级上册第1-3单元】

第一部分积累与应用

1．同学们看到陈列在圆明园展览馆里“雨果的一封信《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》”纷纷发表感想。下面是四位同学写下的感受，其中表述不恰当的一项是（???）（2分）

A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。

B．圆明园遗址给我们敲响警钟：铭记历史，勿忘国耻。

C．读过雨果的这封信，我们仿佛能感受到圆明园在哭泣、在流血、在控诉。

D．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果巧言令色，表现了他的一身正气。

2．以下材料，你觉得不能帮助理解“自强不息”内涵的是（）（2分）

A．百折不挠、锲而不舍、励精图治、自力更生这几个成语都能体现“自强不息”精神。

B．卧薪尝胆、闻鸡起舞、悬梁刺股都是与“自强不息”相关的历史故事。

C．图是清华大学校训，其中“载”字与“风雪载途”的“载”意思相同。

D．图作品采用隶书字体，方劲厚重，古拙雄浑，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵相切合。

3．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（??）（2分）

A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。）

B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。）

C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。）

D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。）

4．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（???）（2分）

水调歌头·明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A．这首词是咏中秋思念父母最著名作品之一，词前的小序交代写作时间、缘由。“水调歌头”是词牌名。

B．古典诗词有“离别相思、追求人生价值、孤独失意”等主题，“明月几时有？把酒问青天”这句词，就把自己对宇宙和人生的疑惑提了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句词，表达了作者由心中有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化，后面自然引出“此事古难全”的宽慰之语。

D．全词用行云流水般的语言营造了美妙空灵的意境，抒发了作者乐观旷达的情怀，表达了作者对深邃哲理的理解。

5．根据提示，用作品原句填空。（13分）

（1）露从今夜白，。

（2）然则何时而乐耶？其必曰“，”乎！

（3）李白的《行路难（其一）》中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：，。，。

（4）刘长卿的《长沙过贾谊宅》渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是：，。

（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是，。

（6）《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是，。

为了准备“《艾青诗选》朗诵会”，小语反复诵读艾青的诗歌，感受到艾青是“一个能把对于外界的感受与自己的感情思想融合起来的艺术家”。

阅读下面文字完成下面小题。

创作时期

诗歌特点

代表作品

早期

早期创作，从法国印象派画风jíqǔ营养，技巧现代。在此前后他留学法国，因父亲中断学费滞留巴黎自学给画，归国又漂游不定。这种现实处境引发了他对社会的反抗情绪，以及孤独自怜的想象。

①

高潮期

1937年到1941年，是艾青创作的高潮期，山河破碎与个人diānpèiliúlí的生活，让他______了抗战时期的中国史诗般的历史场景。这四年，他的爱国情怀yǔrìjùzēng，他用天才之笔为我们多灾多难的民族谱写了一部不可多得的壮丽史诗。

②

沉寂期

四十年代之后，艾青的生活逐渐