人教版三~四年级体育与健康 4.docxVIP

人教版三~四年级体育与健康4.1.3.1接力跑30~40米迎面接力跑及游戏教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版三~四年级体育与健康4.1.3.1接力跑30~40米迎面接力跑及游戏

2.教学年级和班级：三年级（具体班级视实际情况而定）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强学生团队合作意识，通过接力跑活动培养集体荣誉感和协作精神。

2.发展学生的速度、灵敏度和协调性，提高身体运动能力。

3.培养学生遵守规则、公平竞争的运动道德，以及面对挫折的抗压能力。

学情分析

三年级的学生在体育课上已经掌握了一定的基本运动技能，如跑、跳、投等，但接力跑这一项目对于他们来说可能还较为陌生。学生在知识层面已经能够理解简单的体育规则，但在能力层面，他们的团队合作能力和竞技水平尚待提高。在素质方面，学生具备基本的体育道德和规则意识，但需要进一步培养他们的耐挫力和竞技精神。

在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、纪律性不强等问题，这些习惯可能会影响课堂秩序和教学效果。此外，由于学生的个性差异，部分学生可能在面对竞技活动时表现出紧张或退缩，这需要教师在课程设计中考虑到学生的心理状态，通过适当的教学方法和激励手段，提高他们的参与度和积极性。因此，在授课过程中，教师应注重培养学生的团队协作能力，提升他们的竞技水平，同时强化规则意识和竞技精神。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：标准田径场、接力棒、计时器、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育与健康教学视频、运动技能训练指导资料

-教学手段：分组教学、示范教学、竞赛教学

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们体育课的主题是接力跑。在开始之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的跑步技巧，比如起跑、冲刺等。现在，请大家分成小组，准备进行一个有趣的接力跑游戏。

2.热身活动

-现在，请大家跟随我做一些热身运动，以避免运动伤害。首先，我们来做一些轻松的跑步，沿着田径场慢跑两圈。

-接下来，做一些关节活动，包括颈部、肩部、腰部和腿部的转动，确保身体各部位都得到充分的热身。

-现在我们来做一个小组游戏，增强团队协作。每个小组站在起点，听到口令后，第一个同学手持接力棒出发，绕过标志物回到起点，将接力棒交给下一个同学。哪个小组先完成，我们就给予掌声鼓励。

3.技能讲解与示范

-现在，我们已经热身完毕，接下来我要给大家讲解一下接力跑的技巧。接力跑不仅仅是跑得快，更重要的是团队协作和接力棒的传递。

-首先，我们来看一下起跑姿势。起跑时，站在起跑线后，双脚分开，膝盖微弯，身体前倾，准备随时起跑。

-接力棒的传递非常关键。接棒的同学要站在规定的区域内，准备接棒时，手臂要伸直，手掌张开，等待传棒的同学将接力棒平稳放入手中。

-传棒的同学在接近接棒区域时，要减速并稳定地将接力棒传递给接棒的同学。

-现在，我将以慢动作示范一次接力棒的传递过程，请大家仔细观察。

4.分组练习

-接下来，我们将进行分组练习。每个小组由四名同学组成，分别是起跑、传棒、接棒和冲刺的同学。

-各小组先在起点练习起跑和传棒，然后逐渐增加距离，进行完整的30~40米接力跑练习。

-在练习过程中，我会在旁边观察并给出指导，请大家注意接棒和传棒的技巧，以及团队协作的重要性。

5.游戏环节

-经过一段时间的练习，我想请大家来玩一个接力跑游戏，以检验我们的学习成果。

-游戏规则很简单，每个小组进行一次30~40米接力跑比赛，最快完成的小组获胜。

-在比赛前，请每个小组讨论一下策略，如何才能最快地完成接力跑。

-现在，比赛开始！各小组做好准备，我喊“开始”后，起跑的同学出发。

-（比赛进行中）请大家加油，为每个小组的成员鼓掌。

-（比赛结束）恭喜获胜的小组，同时也感谢其他小组的积极参与。通过这个游戏，我们不仅锻炼了身体，也学会了团队合作。

6.总结与反思

-现在，我们来总结一下今天的课程。我们学习了接力跑的技巧，包括起跑、传棒、接棒和冲刺，并且通过游戏实践了团队协作。

-请大家分享一下在今天的课程中，你们学到了什么，有什么收获。

-（学生分享）很好，看来大家都有很多收获。记住，接力跑不仅仅是个人的表现，更重要的是团队的配合和协作。

-最后，我想提醒大家，在接下来的时间里，我们要继续练习接力跑，不断提高我们的技能和团队协作能力。

7.结束语

-好的，今天的体育课到此结束。请大家记得拉伸放松，避免肌肉酸痛。下次课，我们将继续学习接力跑，希望大家能带来更好的表现