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小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计
(实用版)
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小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计
小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计(通用17篇)
小学二年级语文上册《语文园地四》教学设计篇1
教学目的:
1、了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的
方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交
流。
2、学习积累词语的方法,学习使用常用的标点符号,认识几种
基本句式。
3、学习观察的方法,提高朗读能力和书面、口头表达能力。
教学课时:二课时
教学过程:
第一课时
一、我的发现
1、放手让学生观察发现,交流讨论。
2、先让学生拼读生字,朗读韵语,在读中发现字的特点
3、读学习伙伴的话,让学生说泡、饱等6个字的特点
4、认一认生字条中的生字,再说说是怎样记住这些字的。
5、教师还可举出几个声旁是“包”的子,让学生试着认一认{苞、
胞、炮等}
二、日积月累
第2页共54页
1、读读记记
{1}自由读
{2}师生相互数数字对词语的游戏
{3}师生相互数数字对词语的游戏
{4}生生相互数数字对词语的游戏
{5}说说对词语的理解,如有不理解的地方,教师可讲解。
{6}你记住了哪些词
2、我会填
{1}自由朗读,感受语气
{2}填写标点符号
{3
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