美术教师岗位教学计划参考五篇模板.pdfVIP

美术教师岗位教学计划参考五篇模板

美术教师岗位教学计划参考五篇时间：2024-03-2205:15:45小姚24561由

分享在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就

是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。以下是小编整理的

美术教师岗位教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

美术教师岗位教学计划1一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》(实验稿)为依

据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课

程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、学情分析

本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构

思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、全册教材分析

(一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在

第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习

任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上

活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外

的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美

术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第

12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

(二)、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：

1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、13

第1页共10页

2、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三)

3、欣赏评述：14

4、“综合﹒探索”领域：6、7、10、12

各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

(三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作

品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、

自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所

想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发

展学生综合解决问题的能力。

五、教学措施

1、注重审美能力的培养

教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想

象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲

身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的_。

3、创设文化情境，涵养人文精神

美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术

教学中创设一定的文化情境。

4、确立学生的主体地位

培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人

类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的

创造成果要给予充分的肯定尊重。

第2页共10页

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相

异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他

知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应

贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要

突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、

游