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【小升初新七年级语文暑假自学辅导】11课《论语》十二章完全解读+考点过关拓展练习学案(含答案)

11课《论语》十二章完全解读+考点过关拓展练习

1、了解孔子与《论语》的相关知识，体会其中倡导的修身和为学之道。

2、掌握重点文言词语，积累文中的语句，能熟练背诵课文，培养阅读文言文的语感。

3、感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。

助读资料

1.文题解读：

《十二章》是从《论语》中节选的有关学习态度、学习方法、修身做人的十二条语录，是孔子及其弟子的言论。

2.人物介绍：

孔子(前551--前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，被尊称为“圣人”，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟”。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子知识渊博，是私人讲学之风的开创者，为我国教育事业的发展做出了重大贡献，被誉为“万世师表”，是中国历史上伟大的教育家，更是中国传统文化的代表人物。孔子曾带领弟子周游列国14年。晚年致力于，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》（我国第一部编年体历史著作。）

孔子的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

3.《论语》简介：

《论语》是儒家的经典著作之一，它以语录体为主，是记录孔子及其弟子言行的一部书。由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。全书共20篇，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下。

文本解读

1.读准节奏

子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？（《学而》）

子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。（《为政》）

子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！（《雍也》）

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。（《述而》）

子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（《述而》）

子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。（《子罕》）

子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。（《子张》）

2.文本解读

原文解读

子曰：“学/而时习之，不亦/说（yuè）乎？【1】有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠（yùn），不亦/君子乎？”【2】【注释】[子]古代对男子的尊称，这里指孔子。[时习]按时温习。时，按时。[不亦说乎]不是很愉快吗不亦…乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。[愠]生气，恼怒。[君子]指有才德的人。【译文】孔子说：“学了（知识）又按时复习它，不也是很高兴吗有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是君子吗”【1】这句话讲的是学习方法。对于知识，“学是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须将“学与“习”结合起来。【2】本章运用了什么修辞手法有什么作用运用了排比和反问的修辞手法。加强了语气，表明孔子尽情享受温习知识的乐趣，视与志同道合者交流为乐，不被人了解也不生气，有君子之风。第一章：主要讲学习方法、交友乐趣和为人态度。

曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？【3】与朋友交/而不信乎？【4】传/不习乎？【注释】1.[曾子(前505一前436）]姓曾，名参(shēn)，字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。[吾]人称代词，我。[日]每天。[三省]多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即三个方面。省，自我检查、反省。[为人谋]替人谋划事情。[忠]竭尽自己的心力。[信]诚信。[传]传授，