发豆芽(教案)二年级上册劳动苏科版.pdfVIP

（发豆芽）教学设计

姓名班级

章节名称发豆芽学时

内容分析：《发绿豆芽》。劳动教育主题是“生产劳动我爱学二本章教学属于

劳动教育主要内容中的“生产劳动教育”部分，要让学生在工农业生产过程中

直接经历物质财富的创造过程，体验从简单劳动、原始劳动向复杂劳动、创造

性劳动的发展过程，学会使用工具，掌握相关技术，感受劳动创造价值，增强

产品质量意识，体会平凡劳动中的伟大。

1.学会发豆芽的方法。

2.在发豆芽活动中获得成功的体验，了解种子的生长过程。

教学目标

3.学会使用劳动工具，了解操作规范，养成良好的劳动习惯。

带领学生进行一次发豆芽的体验。让学生从体验中培养热爱劳动、热爱生活的

教学内容

思想情感。

教学重点发豆芽的方法

教学难点发豆芽过程中，浇水时水量的控制。

1.实践法。劳动不是纸上谈兵，需要实践，亲自尝试。本节课让学生

亲自发绿豆芽，参与手工劳动过程，获得劳动体验，感悟劳动的快乐。

主要教学方法

2.小组合作探究。

教学活动设计（教学过程）

教师活动学生活动设计意图

导入部分：1谈话导入。小朋

友们，你们吃过这两道菜吗？

交流回答以生活情境导入话题,激发学生

你知道菜名吗？它们是用什么

明确课题的探究欲望，明确学习内容。

食材制做的？有什么特点？

1.2.提问。你知道豆芽的生长过

程吗？你们自己发过豆芽

吗？揭示课题：发豆芽

探究学习：1材料和工具。帮助学生认识发豆芽的工

自学，回答

你知道发豆芽需要用到哪具，了解它们的用途，为后

自学，排序

些工具和材料吗？自学教面发豆芽做好准备。

思考，质疑，讨论

材第13页。根据图片，说一说让学生通过自学,初步感知发豆

这些工具和材料，分别芽的操作步骤,培养学

用来做什么。

在课堂上给学生充分的时

2.操作步骤。发豆芽的操

间去思考,引导学生通过提

作步骤是怎样的？继续自学

问和讨论去探究和实践。

教材第13、14页。

（学生排序）（板书）选新

豆、泡绿豆、铺纱布、放绿

豆、盖纱布、压石子、放阴

处、浇清水3.教师总结。准

备阶段：选新豆（新鲜豆

种、颗粒饱满）、泡绿豆；

操作阶段:铺纱布、放绿豆、

盖纱布、压石子、浇清水；

日常养护：每天浇清水、放

于阴凉处。

4.